臺(tái)前的楊懷先講得慷慨激昂。
　　而站在看臺(tái)角落處的教導(dǎo)處主任林德卻顯得憂心忡忡。
　　他轉(zhuǎn)頭看了看身邊的校長(zhǎng)龔晉元，猶豫著道：“楊處長(zhǎng)這番話是不是說得有些不太合適啊……”
　　龔晉元瞥了林德一眼，輕輕搖了搖頭：“不管你我怎么想，至少現(xiàn)在異能聯(lián)邦的人確實(shí)有資格這么說。”
　　林德沉默了。
　　他知道，校長(zhǎng)說的沒錯(cuò)。
　　事實(shí)上，楊懷先的這番慷慨陳詞還是說得謙虛了一些，現(xiàn)如今的異能國(guó)際聯(lián)邦已經(jīng)完成成為了“特權(quán)”二字的代名詞。
　　人人生而平等沒錯(cuò)。
　　可問題是，會(huì)吐火，能隱身，可以飛天遁地的人，還是人嗎？
　　雖然icpc這些年來一直致力于保持異能者和普通人之間的平衡，可伴隨著靈氣潮汐不斷來襲，覺醒天賦的異能者日漸而多，這種平衡又能維持多久呢？
　　如果以超過百年的時(shí)間尺度來看，異能者很有可能在未來的某一天，至少?gòu)臄?shù)量上與普通人持平，甚至全面超越。
　　基于一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理。
　　異能者的身體機(jī)能遠(yuǎn)超普通人的正常水平，自然而然的，壽命也會(huì)更長(zhǎng)。
　　那么，到了那個(gè)時(shí)候，普通人的權(quán)益還能得到充足的保證嗎？
　　會(huì)不會(huì)終有一天，普通人也會(huì)迎來自己的“審判日”？
　　林德不知道自己這算不算杞人憂天，不過換一個(gè)角度來說，即便有那么一天，或許自己也早就不在這個(gè)世上了，所以還是盡力享受這最后的盛世和平吧。
　　作為學(xué)校的校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任，今天龔晉元和林德只是來課堂上看一看，這強(qiáng)沖小組的第一課究竟是怎么上的。
　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)楊懷先只是在簡(jiǎn)單地講講歷史，談?wù)劼?lián)邦政體，自然也沒有繼續(xù)看下去的必要了。
　　所以兩人很快就默默離開了體育館。
　　至于坐在看臺(tái)上聽講的其他同學(xué)，則有一部分已經(jīng)漸漸走了神。
　　倒是也不怪他們，畢竟今天楊懷先講的東西都比較基礎(chǔ)，很多上過異能者補(bǔ)習(xí)班的，或者像鹿閔那樣被作為先行者得到學(xué)校大力培養(yǎng)的，都已經(jīng)對(duì)這些知識(shí)了如指掌了，自然也就提不起什么興趣來。
　　相反，像梁山這樣的異能界新手，倒是聽得津津有味，甚至連一堂課四十五分鐘的時(shí)間過去了都沒發(fā)現(xiàn)。
　　“好了，今天第一節(jié)課就先講這么多，暫時(shí)教育部還沒有發(fā)放相關(guān)教材，等過幾天有了相關(guān)課本之后，咱們?cè)儆嗅槍?duì)性地進(jìn)行講解?！?br/>　　說著，楊懷先輕輕拍了拍手：“下節(jié)課會(huì)有其他老師來專門教導(dǎo)你們關(guān)于天賦和異能等級(jí)的課程，另外在下午的時(shí)候，我們會(huì)開展第一堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課?！?br/>　　“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課將以團(tuán)隊(duì)為單位來進(jìn)行，最多五人，最少兩人，本次模擬測(cè)驗(yàn)前十的同學(xué)，有資格擔(dān)當(dāng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，可以憑你們自己的本事去招募隊(duì)員，在下午之前將各自名單報(bào)到我這里來……”
　　話說了一半，楊懷先似乎是想到了什么，突然改口道：“算了，都統(tǒng)一交給梁山同學(xué)吧，以后他就是我們強(qiáng)沖小組的組長(zhǎng)了，如果我不在的時(shí)候，有任何事情，都可以與他溝通。
　　好了，現(xiàn)在下課?！?br/>　　此言一出，在場(chǎng)所有人的目光再次聚集到了梁山的身上。
　　江濤眉頭一挑，輕輕用胳膊肘懟了懟梁山，笑道：“可以啊兒子，剛來就當(dāng)官兒了！”
　　梁山雖然有些意外，但還是很快就回過神來，連連擺手道：“誒……什么官兒不官兒的，都是為同學(xué)們服務(wù)嘛，哈哈哈哈哈……哈哈哈哈哈……”