“美好的一天，從模擬開始！距離還掉貸款還差15積分，給爺開始！”
陸羽手頭的積分還剩下95，距離110積分還款額度還差15分，理論來說他現(xiàn)在可以繼續(xù)搞波大的，不過他今天想試試那個亂入系統(tǒng)，所以說他決定開擺。
【模擬開始】
【天賦選擇環(huán)節(jié)：每次模擬會隨機出現(xiàn)1-6個天賦，品質(zhì)不等，宿主可以選擇其中1-3個�！�
【固有熱情澎湃（3星）：你的言語很容易打動對方�！�
【1白銀精神（1星）：失去了黃金精神的金色，你大概剩下的只有無恥�！�
【2沖動的吃瓜群眾（2星）：你很容易被其他人的言語打動，但是你的行動力在那一刻十分強大�！�
【3撲街寫手（2星）：想的還行，寫的很菜，建議切了吧！】
【4一枚硬幣（4星）：嘿朋友，看過頭號玩家嗎？他能讓你復活！】
【5易怒（1星）：你這個人有沒有素質(zhì)喲？你吼辣么大聲干什么！】
陸羽：“.......”
“不是，狗系統(tǒng)你這么搞下去這模擬器還有什么意思？天天給我一堆傻憨憨天賦，就這我這輩子也別想拿到什么好結(jié)局�。 �
【天賦的刷新受制于宿主的綜合屬性，根據(jù)神秘的力量的安排，本著絕對不欺瞞宿主的服務態(tài)度，現(xiàn)將宿主獲得各類天賦的概率公布，請宿主不要隨意侮辱系統(tǒng)！】
【宿主目前獲得1星天賦的概率為43.18%獲得2星天賦的概率為37.17%獲得三星天賦的概率為14.19%獲得四星天賦的概率為5.3%,獲得五星天賦的概率為0.1599%獲得夢幻天賦的概率為0.0001%】
“綜合屬性？我原來還有屬性的？屬性在哪看？”
【宿主自有屬性面板，可通過呼喚隨時查看。】
“來，讓爺看看爺?shù)降资鞘裁磳傩��！?br/> [名稱：陸羽（22歲）]
[目前身份：人類（混亂善良）]
[屬性：力量6體質(zhì)7精神10氣運4]
[目前模擬統(tǒng)計：模擬次數(shù)5達成結(jié)局次數(shù)1次]
[綜合評價：你侮辱了紳士之名]
“我如何能提高我的屬性？”
陸羽抓住了問題的關鍵，系統(tǒng)剛剛告訴他，天賦的出現(xiàn)會受到屬性影響，那么他現(xiàn)在的首要目的應該是提高自己的屬性。
【每次完成模擬都將會得到屬性提升。】
“那我之前模擬器那么多次為什么沒有提升？”
【只有亂入過的模擬才會給與屬性上的獎勵，沒有親手勞動又怎么能得到提升，本系統(tǒng)非常厭惡白嫖黨，建議宿主自食其力！】
“得......懂了�！�
模擬器那些干癟的文字自然不算是陸羽的功勞，他想實打?qū)嵉墨@得提升就必須亂入到事件里，然后倚靠自己去改變整個模擬，這樣他才能得到屬性的提升。
“那么夢幻天賦是什么？”
5星天賦陸羽刷出來過一次，那逆天的效果他也算是體會過了，五星都那么逆天了，那夢幻天賦豈不是......
【宿主能力不足，目前無法獲得夢幻天賦，顯示的概率只是防止宿主投訴系統(tǒng)造假，實際上以目前宿主的情況無法獲得夢幻天賦�！�
【系統(tǒng)友情提示：前方的天賦，以后再來嘗試吧！】
“得，知道了，來吧。固有走一個，撲街寫手和一枚硬幣走一個�！�
陸羽沒有選擇吃瓜群眾這個天賦，這個天賦看起來太過于危險，容易被人煽動，這種明顯弊大于利的天賦他想都不會想。
【鑒于宿主昨日未能達成上次模擬的任意結(jié)局，本次模擬劇本強制被鎖定為昨日劇本，請宿主結(jié)合天賦仔細選擇關鍵選項，合理面對死亡�！�
【模擬正式開始。】
【1歲：你出生在了一個普通家庭，你抓周的時候抓住了一支筆，家里人很高興，認為你未來會是一名文豪！】
【3歲：你從小就富有想象力，在紙上你的火柴人雖然畫的有點像古神，但你的父母依然很高興。】
【5歲：幼兒園里的你和其他小朋友沒有什么區(qū)別，你十分的淘氣，不過其他小朋友都很喜歡和你一起玩�！�
【7歲：你上小學了，你能說會道再加上想象力豐富，在班級里你很快成為了大家的中心�！�
【8歲：你發(fā)現(xiàn)在班級里有一位因為身份被其他同學排擠的紫發(fā)女孩，據(jù)說她以前很受大家歡迎，但是在她父親入獄后這份歡迎就轉(zhuǎn)化為了排擠，面對這樣一位小女孩你打算怎么做？】
【出言制止其他同學：同學們，你們這個年齡欺負其他人是對的嗎？】
【完全不管：騷瑞，那不是我本意，我也不知道是怎么搞滴~】
這次的選擇和上次的依然不同，不過有了屬性，陸羽也就知道了為什么每次選擇不同，實際上任何的選擇基礎都是他的屬性，他起手選擇的天賦以及每一個年齡的成長的，都會增加他的某個屬性，然后到了事件點就會進行屬性判定。
就比如昨天他的人渣人生里因為力速雙a的天賦，在這里他可以選擇直接暴打同學，但是今天他沒有得到力量上的提升，他則只能選擇嘴炮。
自己能嘴炮的原因，陸羽也大概猜到了，因為他選擇了固有天賦。
“我選出言制止�！�
【你嚴厲的批評了欺負人的同學，他們對此不屑一顧，他們繼續(xù)欺負著小女孩，反而因為你的行為導致班級里對小女孩的排擠更嚴重了�！�
“這就是能力不足導致的結(jié)果？要不要亂入呢？”