晚上回到家，吃飽喝足，一系列采購(gòu)過(guò)后，李崢坐在桌前，拿出了中午做的競(jìng)賽卷，對(duì)著答案解析展開學(xué)習(xí)。
　　但他很快就停下了。
　　他娘的。
　　對(duì)著答案也看不懂。
　　沒辦法，他只好暫時(shí)放棄這張?jiān)嚲恚D(zhuǎn)而打開了化學(xué)競(jìng)賽基礎(chǔ)的基礎(chǔ)書籍——《無(wú)機(jī)化學(xué)》。
　　這本藍(lán)皮的《無(wú)機(jī)化學(xué)》，可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典，就連學(xué)校圖書館都有。
　　雖然本質(zhì)上，它已經(jīng)是大學(xué)課本了，但因?yàn)楦?jìng)賽的關(guān)系，反而高中生用的更多。
　　李崢也沒什么多余的想法，為今首要任務(wù)是完成“地魔挑戰(zhàn)”，先把化學(xué)剛到200再說(shuō)。
　　他這便翻開教材，從頭開搞。
　　這一次學(xué)習(xí)，正如他醞釀的詩(shī)詞中所述，逆風(fēng)學(xué)習(xí)如吔屎。
　　耗了40多個(gè)小時(shí)活力值，外加化學(xué)100%效率提升，竟然才把這本教材將將啃完。
　　里面還有很多知識(shí)點(diǎn)半懂不懂。
　　自學(xué)的效率，終究是不比名師指點(diǎn)。
　　但硬啃硬學(xué)，也別有一番滋味。
　　如果每個(gè)坎兒都讓老師給你帶過(guò)去了，死磕能力只會(huì)越來(lái)越弱。
　　就像林逾靜一樣，小富即安，畏懼挑戰(zhàn)，唔一下就跑。
　　這樣將來(lái)怎么啃英語(yǔ)論文？
　　李崢在心里鄙視過(guò)后，抓來(lái)旺財(cái)揉在懷中，順手檢視起學(xué)習(xí)成果。
　　【化學(xué)：153→159】
　　6點(diǎn)……
　　看來(lái)真的是遇到瓶頸了。
　　無(wú)機(jī)這部分，看來(lái)也只能指望明天的習(xí)題了。
　　噔噔噔~
　　手機(jī)屏忽然亮了。
　　【林逾靜：。。。。】
　　李崢眉頭一皺。
　　你說(shuō)說(shuō)，你都發(fā)信息了，還只發(fā)一串句號(hào)。
　　那跟不發(fā)有啥不一樣？
　　這不浪費(fèi)通信資源么。
　　整個(gè)宇宙的熵就被你這么無(wú)意義的增高了。
　　我這學(xué)了半天無(wú)機(jī)化學(xué)夠累的了，還得費(fèi)腦子分析你要說(shuō)什么。
　　不管，不慣著你。
　　不理你。
　　很快，手機(jī)又響了。
　　噔噔噔~
　　【林逾靜：。。。。書】
　　“哼?！崩顛槤M意一笑。
　　就說(shuō)不能慣著吧。
　　這不就老老實(shí)實(shí)說(shuō)人話了。
　　他這才拿起手機(jī)回話。
　　【李崢：？】
　　【林逾靜：。。。?！?br/>　　【李崢：？】
　　【林逾靜：別學(xué)我（兇）】
　　【李崢：。。。?！?br/>　　【林逾靜：。。。?！?br/>　　【林逾靜：競(jìng)賽書列表，發(fā)給我?！?br/>　　【李崢：呦呵？決定參賽了？想通了？】
　　兩分鐘后。
　　【李崢：咋不說(shuō)話了？】
　　【李崢：怎么想通的？】
　　【李崢：大聲告訴我，喜歡化學(xué)不？】
　?。t嘆號(hào)）【李崢：111】
　　【林逾靜已開啟了朋友驗(yàn)證，你不是他（她）朋友。請(qǐng)先發(fā)送朋友驗(yàn)證請(qǐng)求……】
　　李崢眼兒一瞪。
　　我就逗兩句。
　　有必要這么絕么？
　　他趕緊發(fā)送好友驗(yàn)證。
　　【李崢：不鬧了，給你。】
　　【林逾靜回復(fù)：想通了？】
　　申請(qǐng)被駁回，李崢氣得撓頭，再次申請(qǐng)。
　　【李崢：趕緊通過(guò)……】
　　【林逾靜回復(fù)：怎么想通的？】
　　還駁回。
　　李崢壓著怒氣再次申請(qǐng)。
　　【李崢：你不要欺人太甚?！?br/>　　兩分鐘后。
　　【李崢：再給你最后一次機(jī)會(huì)，三分鐘之內(nèi)通過(guò)?！?br/>　　三分鐘后。