言旭最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人。
　　一個(gè)除了顧澤希以外，讓他印象最深刻的人。
　　那是一個(gè)真正的天才。
　　操場上。
　　1107班的男生都去籃球場了，而言旭則是和一個(gè)少年在樹下坐。
　　少年膚色很白，是一種病態(tài)的白。
　　他面容算不上多好看，只能說是清秀，尤其是在這種病態(tài)白下，更顯娟秀柔弱。
　　這種柔弱的襯托下，加上粉紫色的嘴唇，少年的身上似乎都帶著些許女氣。
　　少年叫寧溪，一個(gè)很文雅的名字。
　　同是1107班，也同是沒人敢靠近。
　　言旭坐在最后一排的中間，寧溪坐在最后一排的倒數(shù)第二個(gè)。
　　要不是言旭扔垃圾時(shí)注意到他的不同，還真就沒發(fā)現(xiàn)這會是一個(gè)天才！
　　寧溪在抬頭看著頭上的樹葉，半晌都沒有移開目光。
　　言旭坐在旁邊沒有打擾他，靜靜地看著操場上的人。
　　安靜了好一會后，寧溪終于開口了。
　　“單細(xì)胞的變形蟲是之前的變形蟲變出來的，生命也都是從單細(xì)胞開始的，再透過細(xì)胞分裂來發(fā)育。人體是數(shù)兆億細(xì)胞的聚合，每個(gè)細(xì)胞又是數(shù)百萬原子的聚合，每個(gè)原子又是高速旋轉(zhuǎn)的‘星球’構(gòu)成的球體，那初始的開啟又是怎樣的呢？”
　　“卡佛說肉芽是新生命的開始，叫做受精卵或胚前期，表示受孕階段的完成。是在那一刻之后，以形成新生命的方式運(yùn)作著的，而這新生命主要由父母的配子生成的物質(zhì)構(gòu)成?！?br/>　　“卡雷爾博士曾經(jīng)寫道：我們（對身體構(gòu)造和功能）的無知是大大的……”
　　前言不搭后語的一番話，言旭有的聽懂了，有的沒聽懂。
　　但這不妨礙他知道，這位生物天才又沉浸在了細(xì)胞學(xué)中。
　　“科學(xué)顯示，細(xì)胞由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子又由電子構(gòu)成。你可以嘗試去多看看物理書，也許能找到答案?！毖孕裉嶙h道。
　　“也許你說的是對的，但我身體不好你也知道?！睂幭皖^，目光平靜地看向他。
　　“每個(gè)細(xì)胞都有明確的生命史。它發(fā)育，執(zhí)行它被委派的使命，然后終止存在?；蜻t或早，有那么一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，糟糕環(huán)境及壞習(xí)慣的影響會呈現(xiàn)出來，衰老上門，繼而肉體分解，身體也就終結(jié)了。”
　　“這樣，我還不如在有限的時(shí)間里，多去了解我愛的東西?！?br/>　　言旭無奈。
　　是的，這天才還是個(gè)悲觀主義者。
　　“那你這為什么喜歡生物學(xué)呢？總得有個(gè)理由吧?！毖孕駟柕馈?br/>　　寧溪很平靜地道：“因?yàn)槲也幌胨??！?br/>　　言旭啞然。
　　寧溪有紫紺型先天性心臟病，很小的時(shí)候就做過一次手術(shù)。
　　那次手術(shù)還算成功，但若說完全根治了，那純粹就是假的。
　　手術(shù)過后的寧溪，病情只能稱得上是減輕，身體還是照樣不好。
　　平時(shí)連走路都是慢騰騰的，更何況奔跑跳躍。
　　因?yàn)樯眢w不好，寧溪十一歲才開始上學(xué)，卻只花了三年時(shí)間就跳級讀完了小學(xué)、初中的全部課程。
　　是以，寧溪現(xiàn)在才十四歲，是整個(gè)1107班最小的學(xué)生，也是全班所有人都不敢碰的人。
　　畢竟寧溪有心臟病一事是班主任交代過了的，加上從外形上看病情就很嚴(yán)重，基本上都沒人敢靠近寧溪。
　　誰知道碰了會不會出什么問題，萬一賴在自己身上那可怎么辦？
　　寧溪家條件只能算一般，這么些年來因?yàn)閷幭牟。X也是緊巴巴在用，根本就沒有多余的閑錢用于他的學(xué)習(xí)上。
　　也幸虧寧溪是個(gè)天才，不過也正是如此，才會讓人更覺得惋惜。
　　天妒英才。
　　言旭目光在他略紫的唇上停頓了一秒，而后轉(zhuǎn)開。
　　“你準(zhǔn)備什么時(shí)候做手術(shù)?！?br/>　　嘴唇泛紫，明顯是因?yàn)槿毖酢?br/>　　寧溪現(xiàn)在的身體狀況并不好。
　　說著怕死的話，但看他本人的臉色，卻似乎一點(diǎn)都不畏懼死亡。
　　寧溪緩慢又冷靜地?fù)u頭。
　　“手術(shù)費(fèi)用太高了，我們家承擔(dān)不起?！?br/>　　言旭微微皺眉，“你的身體應(yīng)該拖不了多久吧?！?br/>　　“拖個(gè)兩三年，應(yīng)該還是可以的。”
　　“然后呢？”言旭看他，“兩三年之后呢？骨灰撒河里？”
　　寧溪微微笑了笑，“總會有轉(zhuǎn)機(jī)的?！?br/>　　言旭盯著他看了一會兒，終究還是沒說什么。
　　看了下手表，還有十分鐘下課。
　　“你先往教室走吧，我跟老師說下再去找你?！?br/>　　扶著寧溪起身，看他轉(zhuǎn)身往教室走后，言旭才去找體育老師說先走的事。
　　等到晚上下學(xué)。
　　所有人都走了，教室里只剩下言旭和寧溪。
　　言旭走到過去幫他提東西。
　　“走吧，送你去校門口?！?br/>　　“謝謝?！睂幭獙λ⑽⒁恍?。
　　“不用?！?br/>　　因?yàn)樯眢w不好，寧溪是班上唯一的走讀生，學(xué)校更是特批過他不用上早晚自習(xí)。