視頻里，是一盤(pán)四菜一湯的餐盤(pán)，飯菜已經(jīng)吃了剩下一半。
　　一個(gè)人的性格，行事作風(fēng)，可以從細(xì)節(jié)看得出來(lái)。
　　從吃了一半飯菜來(lái)看，年輕教授是個(gè)冷靜自持的人。
　　除了一盤(pán)四菜一湯的餐盤(pán)，還有一截白色襯衫，是胸部以下的位置，兩粒水晶紐扣折射出一抹亮光。
　　年輕教授此時(shí)應(yīng)該是在食堂靠墻腳的位置，因?yàn)樗闹軟](méi)人。
　　她發(fā)現(xiàn)年輕教授是真的從來(lái)不規(guī)劃上課的地點(diǎn)。
　　可能是他壓根沒(méi)把上課當(dāng)一回事。
　　唯一值得肯定的是，年輕教授很守時(shí)。
　　只要上課時(shí)間到了，無(wú)論他在什么地方，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電腦上課。
　　現(xiàn)在連吃飯時(shí)間，他也會(huì)打開(kāi)電腦上課。
　　吃飯上課，她覺(jué)得對(duì)消化不好。
　　而且一邊吃飯一邊上課，容易噴飯。
　　秦舒戴上藍(lán)牙耳機(jī)，說(shuō)了一句。
　　【老師，你還是先吃完飯?jiān)僮隹偨Y(jié)，我可以再等一會(huì)，不著急的。】
　　秦舒說(shuō)完后，等著年輕教授回復(fù)一句，然后去看看資料。
　　秦舒的話音未落是，年輕教授吃了一口飯，應(yīng)該是嘴里含著飯菜不好說(shuō)話。
　　等了一會(huì)，年輕教授才說(shuō)。
　　【由你把這段時(shí)間所學(xué)的做總結(jié)?！?br/>　　年輕教授說(shuō)完，又繼續(xù)吃飯，骨節(jié)分明的手指，拿筷子夾飯菜的動(dòng)作，優(yōu)雅中透著貴氣。
　　就算看不見(jiàn)臉，也能猜到他的吃相很好看。
　　秦舒愣了幾秒，做總結(jié)的是她？
　　一般不都是老師做總結(jié)的嗎？
　　愣了一會(huì)過(guò)后，她看著視頻里繼續(xù)吃飯的年輕教授，她忽然明白他為什么吃飯的時(shí)候，不避開(kāi)上課時(shí)間。
　　因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，需要說(shuō)話的是她，他只要用耳朵聽(tīng)就可以了。
　　這應(yīng)該是事先算好的吧？