“戰(zhàn)書？”
張慕看著手中的信封，有些哭笑不得。
這特么都什么年代了，還下戰(zhàn)書。
美術(shù)系的人腦子都有坑嗎？
不過(guò)當(dāng)腦海中響起系統(tǒng)的提示音之后，張慕就知道，這不是開玩笑。
他先打開戰(zhàn)書看了看，這下明白了過(guò)來(lái)。
“原來(lái)他們一直懷疑賀語(yǔ)晨那張素描是我找美術(shù)系的人畫的?！?br/> 那你們可以把美術(shù)系的尖子生都問(wèn)一遍嘛，看是不是他們畫的……張慕不知道該說(shuō)什么好了。
戰(zhàn)書中說(shuō)張慕真能畫出來(lái)，整個(gè)美術(shù)系就鄭重道歉。
反之，那張慕就承認(rèn)弄虛作假，向美術(shù)系道歉。
“小孩子才玩這套！”
張慕把手中的戰(zhàn)書團(tuán)了團(tuán)，扔到了旁邊的垃圾桶中，然后進(jìn)入系統(tǒng)，開始查看剛剛出現(xiàn)的支線任務(wù)。
【支線任務(wù)七：素描挑戰(zhàn)】
任務(wù)詳情：請(qǐng)宿主用自己的技能征服美術(shù)系的師生，并成功和美術(shù)系教授建立關(guān)系。完成后獎(jiǎng)勵(lì)音樂(lè)類技能——基礎(chǔ)小提琴。
小提琴？
之前得到了鋼琴技能，現(xiàn)在又給了小提琴技能。
難道系統(tǒng)想把自己打造成十八般樂(lè)器樣樣精通的高手嗎？
張慕向美術(shù)系的方向走去。
事不宜遲，既然美術(shù)系已經(jīng)下了戰(zhàn)書，那自己自然也要應(yīng)對(duì)才行。
就憑系統(tǒng)給的基礎(chǔ)素描技能，戰(zhàn)勝美術(shù)系的學(xué)生是完全沒(méi)問(wèn)題的。
張慕唯一的不解的，就是任務(wù)要求跟美術(shù)系教授建立關(guān)系。
來(lái)美術(shù)系裝逼打臉，跟美術(shù)系教授有什么關(guān)系啊？
來(lái)到美術(shù)系所在畫室樓，不少美術(shù)生都已經(jīng)在等著了。
說(shuō)是美術(shù)系，其實(shí)對(duì)這事兒比較來(lái)勁的只有繪畫類專業(yè)的學(xué)生，那些設(shè)計(jì)插畫之類專業(yè)的學(xué)生，對(duì)這事兒完全無(wú)感，甚至還覺(jué)得本系的學(xué)生在無(wú)理取鬧。
被人家鄙視兩句就跳腳，只能說(shuō)明你們水平差。
“張慕，你居然真的敢來(lái)？”
孫俊峰見(jiàn)到張慕過(guò)來(lái)，有些震驚。
因?yàn)樗冀K認(rèn)為張慕的那張畫是別人代筆的，按照他的理解，張慕肯定會(huì)找一堆理由拒絕過(guò)來(lái)的。
比如頭疼發(fā)熱，比如學(xué)習(xí)太忙，比如恍若無(wú)知等等。
哪怕就算過(guò)來(lái)，也肯定帶著一堆音樂(lè)系的男生給自己壯膽。
結(jié)果他就這么大喇喇的來(lái)了。
這完全出乎了孫俊峰的意料。
現(xiàn)在他唯一慶幸的就是，之前跟徐曉燕說(shuō)的那個(gè)倒立拉屎的事兒沒(méi)說(shuō)出來(lái)，別人都不知道。
真是萬(wàn)幸啊。
一行人擁簇著張慕來(lái)到二樓的一間教學(xué)用的大畫室，畫架畫紙鉛筆全都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等張慕前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
張慕看了一圈，認(rèn)真問(wèn)道：
“這畫架畫紙畫筆不用給錢吧？別等會(huì)兒畫完了你們又要我出錢?！?br/> 眾美術(shù)生：“……”
大家表情一滯，隨即扭臉看向?qū)O俊峰。
都怪這個(gè)鉆錢眼里的傻缺，讓美術(shù)系成了整個(gè)藝術(shù)學(xué)院的笑話。
“你放心張慕，絕對(duì)沒(méi)人收你的錢?！?br/> 張慕原本還想打開手機(jī)攝像頭錄一下呢，但想想這么做侮辱性太強(qiáng)，不適合和美術(shù)系的教授建立關(guān)系，所以便忍住了。
“畫什么？靜物？石膏？還是人物？”
美術(shù)生練素描，基本上就是這三種。
孫俊峰說(shuō)道：
“來(lái)者是客，你定吧，你說(shuō)畫什么咱就比試什么?！?br/> 他口氣雖然挺大的，但實(shí)際上這次比賽，他根本輪不到出手的機(jī)會(huì)。
最多也就在旁邊當(dāng)個(gè)啦啦隊(duì)什么的。
因?yàn)檫@次跟張慕比試的，是美術(shù)系一位憑借畫技獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。
有這種高手出面，大家都認(rèn)為能把張慕踩在泥土里。
“讓我定內(nèi)容，就不怕我坑你們嗎？”
張慕四處看了看，發(fā)現(xiàn)角落中放著一雙有些破舊的帆布鞋，鞋子已經(jīng)開膠，鞋帶上也滿是脫絲的那種毛刺，上面甚至還有一些顏料。
畫這玩意兒，難度應(yīng)該會(huì)不小吧？
張慕拿著紙巾，把這雙鞋放在靜物架上，把燈打開，讓光暗變得更明顯。
做完這些后，他拍了拍手說(shuō)道：
“就畫這雙鞋吧，大家覺(jué)得咋樣？”
一眾美術(shù)生：“……”