不管成不成，就這一次了。
　　前面的游行隊已經經過了主席臺，下一個就是他們。
　　阿爾伯特將禮劍立在面前，等待著前一個隊伍的音樂結束，心里默數(shù)十秒。
　　然后操場上的音樂暫時停了。
　　熱烈的氣氛似乎在轉瞬間迎來了暫停，過大的反差造成了“完全死寂”的錯覺，連風聲都似乎大了許多，然后...少年按照此世部隊的檢閱禮儀，揮動禮劍。
　　“齊步！走?。　?br/>　　隊列走動起來。
　　嗒.嗒.嗒.嗒———
　　........
　　當音樂剛剛暫停的時候，人們第一反應是音響出問題了。
　　接著他們聽到了整齊的腳步聲。
　　呈現(xiàn)在眾人眼前的似乎是一支非常特殊的隊伍，這個方隊的所有人都穿著漆黑的，校服改成的軍服似的著裝，神情肅穆地用完全一致的步頻向著主席臺走來，方隊前方的兩名“禮兵”護衛(wèi)著中間的一名扛旗手，紅旗在風中獵獵作響。
　　而在旗幟與隊伍之間，按照此世部隊規(guī)章，是指揮員的位置，高瘦的少年如真正的軍人一般，帶著他的“士兵”們走來，鋒利的目光獵鷹般投向前方，又有種狼一般的危險感，讓觀者感覺到某種錯亂。
　　操場上漸漸真正地安靜下來。
　　師生們注視著隊伍。
　　主席臺上的校長也靜下來，如劍一般站立得筆直。
　　嗒.嗒.嗒.嗒
　　完全在同一時間響起的腳步聲似乎帶有一種特殊的節(jié)奏感，讓所有人不自覺的想要去聽。
　　許許多多的學生靠近來看，站在跑道邊緣，腳尖頂著草地和跑道的交界線，微向前傾，幾乎就要踩到跑道上，好離他們更近些看。
　　“正步！走??！”
　　作為指揮員的少年咆哮道。
　　于是整個隊伍變換步伐，每前進一下都將腿抬得很高，下落又砸的特別重，更加響亮的腳步聲在操場上回蕩起來，搭配著他們的動作竟產生出“氣勢磅礴”的觀感，每一下聲音都好似鼓點敲進了胸膛。
　　接著他們唱起了歌。
　　咆哮著喊出了歌詞。
　　““正當梨花開遍了天涯！.””
　　““河上飄著柔曼的輕紗！.””
　　““喀秋莎站在竣峭的岸上??！——””
　　恍然間，周遭的場景模糊了，他們仿佛是一支真正的軍隊，整齊行進的少年少女們高唱著未曾聽過的曲調。
　　那似乎是首情歌，卻沒有委婉纏綿。
　　““啊這歌聲姑娘的歌聲，跟著光明的太陽飛去吧??！””
　　““去向遠方邊疆的戰(zhàn)士，把喀秋莎的問候傳達——””
　　倒有幾分明快、樸實，宛若姑娘寫給遠方保衛(wèi)邊疆情人的歌謠，且雖是情歌——卻有幾分像戰(zhàn)曲。
　　在經過主席臺時。
　　這個隊列沒有停。
　　只是站在指揮員點位上的阿爾伯特揮舞了幾下禮劍，向那白發(fā)的老戰(zhàn)士致敬，他的動作正是此世部隊用于向退出現(xiàn)役并曾做出極大貢獻的老兵致敬的軍禮，僅做出少許修改，但仍能看出原貌。
　　老校長神情肅然地注視著隊列走來，靜靜地看著他們，如望著過去的自己。
　　他的眼睛似乎是恍惚的。
　　透過他們，他的雙眼不知望見了幾百年歲月中的哪個片段。