任風和陳局長，還有一些教育局的官員，也是上了大巴，隨后，大巴直接朝著南星學院的方向開去。
　　
　　一路上，任風也是在和華老等人在聊天。
　　
　　主要是了解一些基礎信息，這也算是對南星學院這個校長的一些更進一步的了解，比如說學校的發(fā)展規(guī)劃，以后的定位這些，也算是評審項目里一個小項目。
　　
　　這個中國的學校等級評審，有多嚴格呢，它總共有五個大項目，幾十個小項目，其中最重要的大項目是四個，辦學設施、人才培養(yǎng)、科學研究、綜合聲譽。
　　
　　這四個大項目是最為重要的，同時這四個項目里面又細分為了很多個小項目，比如說第一個辦學設施，它具體包含的有哪些呢？
　　
　　第一個是硬件設施，這里面，包括學校位置、學校環(huán)境、學校占地面積、教學科研建筑面積，教學科研平均建筑面積，其中，學校環(huán)境里有綠化面積、環(huán)境評估等各種項目。
　　
　　第二個是軟件設施，這個軟件設施包含圖書館藏書量、教學儀器設備價值、教學平臺多樣性，里面自然又有細分，除此之外，還有一個資金投入，比如固定資產(chǎn)總值比重這個，也有考量。
　　
　　這還只是第一個比較重要的項目，第二個大項目人才培養(yǎng)里面，更為嚴苛，它包含四個項目，培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)質(zhì)量、師資力量、學科建設，里面自然又是無數(shù)個細小的項目劃分。
　　
　　在校人數(shù)、近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率，這些都是小意思，最為重要的是師資力量，什么專任教師總數(shù)比重、教授、副教授、大師等各個級別的教師有多少，然后科研團隊、自然科學和社科基金項目獲得者有多少，太多了。
　　
　　學科建設里也是一樣，這里面有一個占比很重要的分類，叫做專業(yè)等級、學院綜合等級，這個占比的比例，足足達到了20%！
　　
　　最后的綜合聲譽方面，也是極多，就連學費高低也是考量進去了，包括學校平時的一些聲望，諸如之前的大一新生技能評審考試過線率，這些也有考量。
　　
　　而一些非必要因素，比如說學習氛圍，也是算小的加分項。
　　
　　總而言之，當真是太嚴苛了。
　　
　　這個空子不好鉆，也根本沒有鉆的可能，完全看學校的實力。
　　
　　而這邊，任風也是在聊自己對學校的一個規(guī)劃。
　　
　　“目前的話，我校其實才處于剛起步的階段，規(guī)劃方面，我是想要辦一所一等一的綜合性大學，所以目前學校布局，再加上一些機構(gòu)的發(fā)展，比如說之前的《新聲報》，也的確是為這個做準備?！?br/>　　
　　任風在快速講著，而周圍的一些老師還時不時地做些記錄，一些負責拍攝記錄的人員，也是直接將攝像機給打開了。
　　
　　“那么在學費方面呢？”
　　
　　“學費方面，計劃還沒實施，我的打算是，在第一個學期剛進來的時候，只需要繳納一個學期的學費，到了第二個學期后，必須要用依靠自己去賺取學費包括生活費，不準再從家里帶錢?！?br/>　　
　　“什么？”
　　
　　周圍人都以為自己聽錯了，華老也是一臉懵，眼中更是有著深深的懷疑，一旁的葉天看到這一幕，差點笑出聲。