在任風(fēng)看到的資料上，光是通過四等大學(xué)的考核，其詳細(xì)程度，比那個(gè)世界中國(guó)二本升一本不知要高到哪里去。
　　那個(gè)世界，創(chuàng)辦的學(xué)校，要想從二本升到一本學(xué)校，最少要滿足三項(xiàng)硬性指標(biāo)，辦學(xué)水平、辦學(xué)條件以及社會(huì)認(rèn)可度，這些是基本條件。
　　而如果細(xì)分的話，從辦學(xué)條件里，學(xué)校必須獲得國(guó)家博士學(xué)位授權(quán)單位3所以上，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)以上，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)以上，上一輪教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得良好等級(jí)及以上。
　　而社會(huì)認(rèn)可度，則是所謂所在省和國(guó)家同批次的學(xué)校錄取調(diào)檔線穩(wěn)居前列，學(xué)校在五分之一以上省市自治區(qū)已安排在本科一批錄取。
　　這些說得很粗略，但這個(gè)世界不同，每一項(xiàng)都有大類和小類，每一樣都有詳細(xì)的說明和分值比例。
　　比如說學(xué)校環(huán)境這一大類，就包括綠化率、學(xué)校規(guī)劃、地理位置、交通等好幾個(gè)方面，每一個(gè)方面都有著評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
　　當(dāng)然，大類足足有超過五個(gè)，小類加起來更是有幾十個(gè)，其中每一大類的分值比例是不同的，其中專業(yè)水準(zhǔn)、師資力量、優(yōu)秀學(xué)生三樣大類是占據(jù)比值最重的。
　　專業(yè)水準(zhǔn)，最少要達(dá)到一星水準(zhǔn)，這是最低標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)專業(yè)的考核，又是從理論、歷史、應(yīng)用三方面綜合考量，由教育部派遣的人員進(jìn)行考核評(píng)級(jí)。
　　師資力量更不必說，學(xué)校的老師有什么水準(zhǔn)，也是要經(jīng)過教育部的考核。
　　除了這些外，還有軟硬件設(shè)施、學(xué)習(xí)氛圍等其他方面。
　　總而言之，這些評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)非常詳細(xì)，而評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，按照一定的公式計(jì)算后，可以分為sss、ss、s，以及從a到e幾個(gè)等級(jí)。
　　d是及格線水準(zhǔn)，每次評(píng)級(jí)的結(jié)果越高，就表明這個(gè)學(xué)校的發(fā)展越好，潛力越大。
　　而且，讓任風(fēng)意想不到的是，這種考核是半年一次的，不是考核完了就不管，如果下次考核，發(fā)現(xiàn)你的學(xué)校并沒有前進(jìn)，甚至是在一些方面倒退，評(píng)級(jí)水準(zhǔn)還會(huì)調(diào)低下降，如果連續(xù)下降，就會(huì)調(diào)低學(xué)校排名，可能從三流大學(xué)落入四等，再落就直接除名。
　　這個(gè)世界的教育體系非常完善，幾乎沒有漏洞或者漏洞很少，這也是為什么中國(guó)教育會(huì)快速發(fā)展的原因。
　　除此之外，還有很大的一個(gè)不同在于，國(guó)家對(duì)于高校財(cái)政撥款，那也是有資格審查的，就像岳州教育局的扶持資金一樣，不管學(xué)校是公立還是民辦，只要條件達(dá)到并且最為優(yōu)秀，那么就可以得到某個(gè)項(xiàng)目的撥款。
　　在這一點(diǎn)上，的確比那個(gè)世界要好，因?yàn)槟莻€(gè)世界的中國(guó)，基本大部分的資金，全部都是砸在北大清華等一些985學(xué)校上了。
　　任風(fēng)想了一下，接下來應(yīng)該就按照這上面的標(biāo)準(zhǔn)，來逐條審核自己學(xué)校是否達(dá)標(biāo)了。
　　還有自己學(xué)校要完善的事情，接下來的確是有事做了。
　　不過，這些事情還是要押后一下，因?yàn)樵龠^幾天，馬上就要開學(xué)了，先開完學(xué)再說。
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　　孔老夫子說，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
　　時(shí)間很快流逝了四日，馬上，是到了大部分學(xué)校開學(xué)的時(shí)間。
　　對(duì)于南方的公立學(xué)校來說，這都是新生開學(xué)的時(shí)間，當(dāng)然每個(gè)學(xué)校開學(xué)時(shí)間都不同，尤其是私立學(xué)校，甚至一些學(xué)校開學(xué)都帶著獨(dú)特鮮明的風(fēng)格。