“……”
　　說(shuō)完染瑜明退至一旁，悠閑自得的品著茶水。
　　深邃的目光時(shí)不時(shí)注視著迷惘的少年，給予蘇落衡足夠的耐心讓他消化這番教誨。
　　有些道理從比起點(diǎn)名，還要自己得到才更為深刻。
　　他相信蘇落衡一定能想得明白。
　　與此同時(shí)蘇落衡陷入沉思當(dāng)中。
　　他低垂下頭，手指輕輕敲打著桌面，目光疑惑，嘴唇微抿，仔細(xì)琢磨著染瑜明方才每一句話(huà)的教誨。
　　思維誤區(qū)？
　　想法出現(xiàn)問(wèn)題了嗎……
　　想到這兒，蘇落衡將金屬塊兒握在掌心研究。
　　老師是怎么成功的？
　　之前他只是按照染老的要求修改，還從未仔細(xì)觀察過(guò)。
　　仔細(xì)觀摩著上面重新規(guī)劃過(guò)的魂導(dǎo)銘文，魂導(dǎo)紋路多了兩條引導(dǎo)回路，銘文也要比之前擴(kuò)張些許，還有……
　　蘇落衡一個(gè)個(gè)與‘標(biāo)準(zhǔn)答案’進(jìn)行對(duì)比。
　　仔細(xì)觀察的同時(shí)，也在回想自己一開(kāi)始魂導(dǎo)器制作上出現(xiàn)的種種問(wèn)題。
　　與手中的成功作品比較。
　　漸漸地，他似乎抓到了一絲靈感：先前染瑜明提到的重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾輪抽絲剝繭后逐漸在腦海中清晰浮現(xiàn)。
　　解析與模仿。
　　魂導(dǎo)器的變與不變。
　　法陣紋路，銘刻材料。
　　蘇落衡一時(shí)間想到了很多。
　　“核心法陣需要改變……難道是說(shuō)我不該使用第一魂技嗎？”
　　“不對(duì)……老師不是這個(gè)意思?！?br/>　　“合理運(yùn)用，融入自己的認(rèn)知？”
　　“會(huì)不會(huì)是……”
　　蘇落衡低聲喃喃著，突然間領(lǐng)悟了什么靈光乍現(xiàn)。
　　“對(duì)，就是這樣！”
　　他迷茫的閃過(guò)一絲眼眸光亮！
　　原來(lái)如此！
　　這一刻他仿佛醍醐灌頂一般，原本迷惑的神色瞬間一掃而空，終于理解染瑜明這番話(huà)想要表達(dá)的真正意圖！
　　自己的第一魂技解析是沒(méi)有問(wèn)題的。
　　它是自己的優(yōu)勢(shì)，而不是導(dǎo)致自己失敗的原因。
　　染瑜明老師想要表達(dá)的是蘇落衡使用方式不對(duì)，或者說(shuō)他并沒(méi)有領(lǐng)略自己第一魂技的真正用途。
　　第一魂技對(duì)魂導(dǎo)師最大的幫助，其實(shí)是洞悉核心法陣的銘文。
　　普通魂導(dǎo)師需要大量時(shí)間才能熟練掌握魂導(dǎo)的銘文，而掌握解析能力的蘇落衡卻不一樣，在魂技的幫助下掌握魂導(dǎo)銘文很是簡(jiǎn)單，只需要稍加熟練就能夠的運(yùn)用自如。這是其他魂導(dǎo)師遠(yuǎn)不能及的。
　　一個(gè)魂導(dǎo)師要想熟練掌握銘文需要大量的時(shí)間，而蘇落衡卻可以跳過(guò)這個(gè)階段。
　　所以在染瑜明看來(lái)，蘇落衡先前對(duì)第一魂技只用來(lái)解析魂導(dǎo)器，停留在對(duì)法陣整體復(fù)刻上的使用方式太過(guò)于粗糙、淺顯、浪費(fèi)，甚至可以說(shuō)是在舍本逐末，并沒(méi)有領(lǐng)悟解析能力的真正用途。
　　蘇落衡應(yīng)該掌握核心法陣的本質(zhì)特性：魂導(dǎo)銘文。
　　魂導(dǎo)銘文是構(gòu)筑核心法陣的基礎(chǔ)，能夠熟練的掌握所有的魂導(dǎo)銘文后，那再想制作魂導(dǎo)器豈不手到擒來(lái)，輕而易舉？甚至不必局限于模仿，他都能夠做到運(yùn)用銘文創(chuàng)造出屬于自己的魂導(dǎo)器！
　　這才是第一魂技的正確用法。
　　同時(shí)也是染瑜明如此看重蘇落衡的真正原因。
　　“解析魂技……”
　　“原來(lái)，這才是真正的解析！”
　　想到這里，蘇落衡豁然開(kāi)朗，眼神越發(fā)的明亮起來(lái)！