蘇琉玉把紙往前遞了遞。
　　蘇有余伸手接過(guò)，看到畫面的那一刻，只覺(jué)得心神一跳。
　　畫中，如玉一樣的翩翩少年郎，倚著梨花木的木凳，拿著書，細(xì)細(xì)品讀的樣子赫然紙上。
　　他眼眸深邃，望著書的樣子認(rèn)真且專注，如畫的眉宇微皺，似乎書中有句話晦澀難懂。
　　因?yàn)榈椭^，額間的還垂落幾縷碎發(fā)，而且他似乎都可以看到，他鬢角細(xì)疏的薄汗。
　　他畫過(guò)不少字畫，但如此畫法還是第一次得見(jiàn)。
　　只覺(jué)得畫中所有躍然紙上，真實(shí)的不像話。
　　他看了好一會(huì)兒，心里壓下震驚，看著蘇琉玉，低柔的開(kāi)口：“謝謝，畫很好，這禮物我很喜歡?！?br/>　　“大哥喜歡就好，這筆你也拿著，筆盒里面還有不少，你隨便用。”說(shuō)著，把削好的筆也放進(jìn)木質(zhì)的筆盒里，遞給蘇有余。
　　蘇有余接過(guò)，鄭重的收好，那畫也是仔仔細(xì)細(xì)的壓在了書里，生怕皺了。
　　自家弟弟竟然送了禮物，他這個(gè)當(dāng)大哥的自然也要送。
　　蘇有余拿出一些自己的讀過(guò)的書，都是關(guān)于策論的，還有一些自己的讀書筆記也給了蘇琉玉。
　　“如果里面有不懂的，就問(wèn)問(wèn)先生，或者有空回來(lái)我們一起討論討論?！?br/>　　這兩天蘇琉玉除了去王木匠那邊，大多時(shí)候就是和蘇有余在一起兩人討論學(xué)問(wèn)。
　　這幾天蘇有余發(fā)現(xiàn)他這個(gè)弟弟真的是一個(gè)天才，不，不能說(shuō)是天才，簡(jiǎn)直就是怪才。
　　讀了一遍的書馬上就能背出來(lái)，再拿出來(lái)讀，已經(jīng)半約讀懂了意思，所以他開(kāi)口只道是討論，而非教她。
　　蘇有余有種很奇妙的感覺(jué)，在白鹿書院的時(shí)候，他少有能和這樣的同齡人討論問(wèn)題的時(shí)候。
　　在白鹿書院，他大多都是一個(gè)人。
　　遇到不懂的問(wèn)題，大概就是請(qǐng)教先生了。
　　但是和蘇琉玉在一起的時(shí)候不同。
　　因?yàn)楹吞K琉玉在一起的時(shí)候，她竟然會(huì)提出一種不同的觀點(diǎn)。
　　他們會(huì)在一起討論，而且還有意見(jiàn)相反的時(shí)候。
　　當(dāng)然，意見(jiàn)相反的時(shí)候他感覺(jué)誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)誰(shuí)，自家弟弟總有一套他認(rèn)為的道理。
　　這道理新隱，讓他暫時(shí)沒(méi)有找到突破口反駁。
　　下次吧，等下次回來(lái)，他一定和他再探討探討。
　　他遺憾的想。
　　走的那天下午，蘇玉華就沒(méi)有跟著了。
　　因?yàn)榧鬃职?，?qiáng)制性的要住在學(xué)院，統(tǒng)一管理。
　　也是為了更好的沖刺童生試，畢竟不少人是外地的學(xué)子，如果來(lái)回肯定不方便，而且在鎮(zhèn)上找房子花費(fèi)也很大。
　　“這次去書院可不像在家里，沒(méi)人照顧你了?！绷中闶|一臉的擔(dān)心。
　　“你問(wèn)清楚了嗎？是一個(gè)人住嗎？”蘇玉華也不放心的叮囑。
　　主要還是擔(dān)心蘇琉玉自己照顧不好自己。
　　而且還擔(dān)心蘇琉玉被發(fā)現(xiàn)。
　　“是啊，玉哥兒，你吃的點(diǎn)心多帶一點(diǎn)，晚上要是餓了記得吃點(diǎn)，溫書也不要學(xué)的太晚，傷眼睛的?！碧K玉珠道。
　　“而且還要按時(shí)吃飯?！碧K玉珍補(bǔ)充。
　　看著三個(gè)姐姐這么在意自己，蘇琉玉的心里也是暖暖的。
　　她認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有不耐煩。
　　“是我一個(gè)人住，本來(lái)師父讓人和我一起住，方便互相照顧，我說(shuō)我喜歡一個(gè)人，他就不管了?！?br/>