老謝不敢相信，題庫都是絕對保密的。
　　但是，他為什么能回答最佳答案！
　　“老王，你是不是泄題了？”老謝罵道。
　　“滾，我泄題死全家！”老王直接毒誓。
　　看著兩個招生老師失態(tài)的樣子，所有的學生都明白了，這貨肯定答對了。
　　但是他喵的憑什么？
　　“不對，我不信，你給我說說，為什么你可以分配拿到九十七枚！”老謝問道，這個題目，他們只知道標準答案，次標準，以及正常答案等。
　　里面，并沒有詳細解釋為什么。
　　所以，兩個老師也不知道什么這個答案是最佳的。
　　如果陳玄能回答為什么，也就排除了一切的作弊可能。
　　而陳玄這次，是真的沒用到前身的記憶。
　　用的陳玄自己學過的一些博弈論，這個世界博弈論倒是沒有太大進步啊。
　　陳玄解釋道：“如果我到3號強盜都喂了鯊魚，只剩4號和5號的話，5號一定投反對票讓4號喂鯊魚，以獨吞全部金幣。所以，4號惟有支持3號才能保命。
　　所以3號知道這一點，就會提出“100，0，0”的分配方案，對4號、5號一毛不拔而將全部金幣歸為已有，因為他知道4號一無所獲但還是會投贊成票，再加上自己一票，他的方案即可通過。
　　不過，2號推知3號的方案，就會提出“98，0，1，1”的方案，即放棄3號，而給予4號和5號各一枚金幣。由于該方案對于4號和5號來說比在3號分配時更為有利，他們將支持他而不希望他出局而由3號來分配。這樣，2號將取走98枚金幣。
　　所以，如果所有人都很聰明的話，就會同意我的這一套分配方案，我放棄二號，給予三號四號金幣，這個方案會比二號的方案得到的收益更多，我就能得到兩個支持者，加上我自己，掌握先手優(yōu)勢！”
　　這一頓分析下來，大部分人總算能聽懂了。
　　只是聽不懂的還在迷惑，為什么后面的強盜能想那么多？
　　這種問題，自然是建立在所有人都能考慮到一切的基礎上。
　　陳玄不懂為什么戰(zhàn)爭學院為什么要問這樣的問題，這個世界，怎么可能人人都是理性人呢。
　　本身就不現(xiàn)實，提問的人，怕是在裝逼。
　　只是，陳玄就擅長這種問題。
　　給兩位招生員整的不會了都，這標準答案，完美邏輯。
　　讓他們只知其然不知其所以然的老師，也明白了問題的關鍵。
　　理性人，戰(zhàn)爭學院最需要的就是理性人。
　　哪怕把人當工具，哪怕沒有什么情感，因為那是戰(zhàn)爭，優(yōu)柔寡斷，意氣用事，會導致戰(zhàn)爭的失敗，那時候一個非理性的決定，會導致的可能是人類的滅亡。
　　“答案，正確，評分，甲上！
　　三甲上評分，你將會被我戰(zhàn)爭學院武科班，指揮班錄?。　崩现x此時，已經失去了跟老王作對的心思，后面的題目，也不用問了，都是同類型的簡單化，能回答出來這種，并且有解釋，就不需要繼續(xù)提問了。
　　這樣的人才，已經不是可以打壓的了。