陳語兒確認(rèn)了患者麻醉狀態(tài)后說道：
“ok，喊閆建中老師過來把”
話音剛落站在手術(shù)臺右側(cè)助理位置上的趙海之扭頭看向張一凡。
明白！
張一凡立刻離開手術(shù)室跑到候診室，還沒到門口，閆建中就走了出來。
閆建中看著張一凡說道：
“麻醉好了嗎？”
“是的。”
“你是怎么知道的??？”
張一凡連忙把疑惑的表情變成微笑，問道：
“老實(shí)說，好奇。”
“這是大家之間的配合默契把？你以后會知道的?！?br/> 閆建中立刻向手術(shù)室走去。
—————————————————
閆建中洗完手走進(jìn)手術(shù)室。
“閆老師好！”
大家的聲音很響亮。
護(hù)士趕緊給閆老師穿好手術(shù)服，手套和帽子及口罩，閆建中開口說道：
“今天大家狀態(tài)怎么樣？”
“都不錯?！?br/> “這場手術(shù)是非常簡單的avf，所以大家集中精力快速的結(jié)束掉?！?br/> “沒問題！”
大家異口同聲地回答的時(shí)候，閆建中教授準(zhǔn)備好了，站在了手術(shù)臺上。
在后面看著的張一凡沒有掩飾異樣的感覺，從進(jìn)入手術(shù)室的那一刻開始感受到的熟悉的感覺。
“張醫(yī)生”
被叫聲嚇了一跳的張一凡立刻回答道：
“在的，閆教授”
“請說明一下什么是avf?！?br/> 閆建中在進(jìn)行手術(shù)的同時(shí)提問道：
張一凡毫不遲疑地回答道：
“是為了順利進(jìn)行血液透析，利用自身動靜脈血管做成血管瘺而進(jìn)行的手術(shù)?！?br/> “解釋的非常簡練，并且很容易理解。不錯！“
閆建中教授轉(zhuǎn)過頭來，用奇妙的眼神看了看張一凡。
張一凡的臉上瞬間掠過尷尬的笑容。
漸漸地，百閆建中教授的眼神變得疑惑，如果不趕緊解釋下，可能會產(chǎn)生誤會。
張一凡趕忙解釋道：
“我背誦的時(shí)候喜歡簡化，這樣容易記憶，不好意思?！?br/> “不是那個意思，我覺得這樣很好，avf的優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？”
又一個問題。
張一凡接著回答道：
“動脈的高壓可以使血液迅速流動，可以更好的進(jìn)行透析?！?br/> “不錯，那么缺點(diǎn)是什么？”
“內(nèi)瘺的過早或者頻繁的使用會導(dǎo)致血流量不達(dá)標(biāo)及官腔狹窄等并發(fā)癥?！?br/> 百閆建中教授對張一凡的回答點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但是張一凡感覺很荒唐。
我從沒學(xué)過這樣的知識。
雖然學(xué)習(xí)了avf是什么，但是優(yōu)缺點(diǎn)什么的都不知道。
但是不知道其中原因的閆建中教授一直在提問：
“如果出現(xiàn)這種情況該怎么辦？”
“可以進(jìn)行血管成形術(shù)和搭橋手術(shù)”
“請解釋一下兩兩種的優(yōu)缺點(diǎn)?！?br/> 閆建中教授接著提問，張一凡沒有停頓就說出了答案。
“首先血管成形術(shù)是……”
聽到答案的閆建中教授眼神里閃過小小的驚訝。
“這些知識都是你之前自己學(xué)習(xí)的？”
“我對這些很感興趣，所以鉆研了不少。”
自己在不停的找借口，但別人聽到的卻是自己完美的答案。
心里快要瘋了。
實(shí)習(xí)生都不愿意來胸外科，張一凡也是一樣。
申請來胸外科實(shí)習(xí)是為了獲得在其他科目工作時(shí)有毅力的優(yōu)勢。
但是張一凡陰差陽錯卻成了理論專家。
說出去的話不能收回來，張一凡快要瘋了。
閆建中教授用好奇的眼神看著張一凡。
“熟悉到這種程度，你練習(xí)過嗎？”
“幾百次左右?！?br/> “什么？”
“啊，不是的，只是在書本上反復(fù)的看。”
說錯話的張一凡趕緊轉(zhuǎn)移話題?，F(xiàn)在只想堵住自己的嘴。
但是閆建中教授卻笑瞇瞇地對張一凡說：
“那你最好靠近一點(diǎn)看，現(xiàn)在去洗手，然后來我身邊?！?br/> 閆建中教授的話結(jié)束后，手術(shù)室內(nèi)部出現(xiàn)了一陣吵雜聲。
讓實(shí)習(xí)生洗手參觀胸外科手術(shù)這是頭一次，就像讓他參與手術(shù)一樣。
但也不會讓他直接參與手術(shù)，但這個行為本身就令人吃驚。
張一凡也一樣。
“你是說讓我洗手嗎？”
“你聽不懂我說的話嗎？”
“不，我馬上就去”
張一凡趕緊動身，到達(dá)水池沒有先洗手，而是往臉上潑水。
噗??！噗??！
用涼水洗臉后，腦袋清醒了許多。