通用二十六字母，在咒語系統(tǒng)中每兩個對應一個元素。
　　象征著地元素的a和y，水的b和z，火的c與x，風的d和w，光的e與v，暗的f和u，電的g和t，冰的l與r，時間的h和s，生命的i和o，空間的j和p，以及金屬的k與q。
　　最后剩下的m和n，則被用在那些不需要元素，只用魔力就可以直接引導的無屬性魔法中。
　　就像奧術飛彈和護盾。
　　這些是最基本的，所有魔法學徒在接觸魔法的第一天就會被告知的常識。
　　同樣，這些簡單的屬性對應，也經常被用于創(chuàng)立和改造魔法咒語。
　　“如果你想創(chuàng)造一個強大的地系魔法，就無腦的把a和y字符在符合拼寫規(guī)則的情況下盡量多的塞進咒語里面去……聽明白了么？”
　　理子站在講臺后面，指著黑板。
　　臺下學生齊齊點頭。
　　然后灰發(fā)少女嘆了口氣，伸出手揮了揮，剛好把那一大堆板書擦掉。
　　“忘了吧，全是錯的?！?br/>　　“……??？”
　　“沒有人規(guī)定咒語只能用那種單一的方式來構成。比起不停的機械性重復a和y，有更多的方法可以讓你的咒語變得更高效率，甚至還能附帶其他的增強效果——像是‘oral’或者‘flig’這樣的字段都能有效的強化與地元素的共鳴性……”
　　講到自己擅長的領域，理子好像很快的進入了狀態(tài)，站在人前講話似乎也不那么害怕了。
　　“不過，要是想越級施法，那確實沒其他方法，你只能不停的往咒語里面加n和m，加到以你們那種魔力可以施展出來為止……”
　　灰發(fā)少女九級封號魔導士級別的淵博學識，成功的讓這群半小時前還絲毫不理會她的熊孩子專注的走進了神秘的魔法世界里。
　　下課的鐘聲在校園中響起的時候，理子身后的黑板上已經寫滿了構筑咒語時可以用到的一大堆發(fā)音和字符。從最常用的火元素到基本沒人使用的時間和空間，每一種屬性都至少有三到四個可以讓咒語變得更加高效的技巧。甚至，還有幾個越級施法的方法。
　　雖然條件要求相當苛刻，但卻仍然是大多數人聞所未聞的。
　　魔法的學習就是這樣，先扔給學生一大堆復雜的理論知識，讓他們慢慢的在課后消化融合。
　　再說了，理子本來教的就是進攻魔法理論。
　　理論嘛。
　　進攻魔法理論只是這些新生需要上的一大堆課其中的一節(jié)。除此之外，還有防御法術、法師作戰(zhàn)陣型、實戰(zhàn)、魔法歷史和魔獸辨識等等……
　　一天這么多課下來，五點鐘才放學。
　　冷清的校園，似乎也只有在這個時候才會變得熱鬧一些起來。
　　“誒，隔壁宿舍那哥們發(fā)了篇論文上了《魔力》，招呼著請吃飯呢，晚上去不？”
　　“不了，我還選了藥劑學。”
　　“說起來，安德法公式代入三維操作系的時候應該用遞歸符還是轉接符？”
　　“這個還要看不同情況而定，回去我跟你講講……”
　　這些學生有一搭沒一搭的聊著，慢慢向著食堂走去。
　　洛特達爾皇家理論魔導學院校園里面的綠化非常好。夕陽的光線透過鳳凰樹葉子的縫隙落在已經有些年頭的小石板路上，單純從風景的角度來說相當好看。不過，在這里就讀的大部分學生并不會把精力投在欣賞景色上面。