??走廊上沒有別的人，只有一片陽光和樹蔭，夏林希說完她的心里話，再接再厲踮起了腳尖，她搭上蔣正寒的肩膀，悄無聲息親了他一下。
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　　??蔣正寒剛要摟住她，她掙脫了他的懷抱，留下一個漸行漸遠(yuǎn)的背影，一溜煙跑向了階梯教室。
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　　??蔣正寒懷著要把她逮住的心情，跟著踏進(jìn)了階梯教室的后門。教室內(nèi)坐滿了旁聽的學(xué)生，他們?nèi)宄扇旱亓奶?，此刻并不是非常安靜。
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　　??輔導(dǎo)員站在講臺上，忙著修理一架投影儀，而那位傳說中的業(yè)界大牛，則在臺下和幾位同學(xué)閑談。
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　　??夏林希正是其中之一。
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　　??她偽裝成計算機系的學(xué)生，對著這位大牛提出了疑問：“您好，請問假如大一就有了創(chuàng)業(yè)的打算……”
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　　??大牛打斷了她的話：“別用什么您啊您的，你們叫我學(xué)長就行?！?br/>　　?
　　??夏林希便道：“學(xué)長覺得，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該準(zhǔn)備什么？”
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　　??階梯教室里人滿為患，也是同樣的嘈雜吵鬧，這位學(xué)長拔高嗓音，耐心和他們介紹道：“我今年三十歲了，創(chuàng)業(yè)五年，才算是走上正軌?！?br/>　　?
　　??夏林希正準(zhǔn)備接話，忽然覺得手腕一熱，原來是被人握住了——蔣正寒牽著她的手，也站到了她的身后。
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　　??面前的學(xué)長還在說：“我大學(xué)的時候，專注于寫技術(shù)博客，獲得過acm亞洲賽的獎牌，先在亞洲微軟研究院實習(xí)，后來在搜索部門做項目，參與校訂了十幾本編程書……”
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　　??他扶著旁邊的椅子，袒露心扉道：“我漸漸地發(fā)現(xiàn)，技術(shù)和管理不是一回事。你們能寫好一個程序，不代表你們能帶好一個團隊?！?br/>　　?
　　??蔣正寒的編程經(jīng)驗，差不多有十年了，但他的管理經(jīng)驗，幾乎是一張白紙。在xv公司實習(xí)期間，他經(jīng)常觀察組長和主管的帶隊方式，他在這方面的模仿能力也很強，但是除此以外，并沒有得到一個實踐的機會。
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　　??他順著這位學(xué)長的話，開口問了一句：“因為帶領(lǐng)一個團隊，需要溝通和協(xié)調(diào)，花費更多的精力么？”
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　　??對方點頭答道：“你把一件事描述清楚，這本身就是一種能力。你的員工匯報進(jìn)度，交接工作，考核任務(wù)，方方面面的注意事項，你都必須提前考慮好?！?br/>　　?
　　??夏林希在心中估摸了一會兒，只覺得創(chuàng)業(yè)者的那條路，要比打工難走的多了。
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　　??學(xué)長仍在滔滔不絕：“你們也別覺得，我做個網(wǎng)站，隨便弄個手游，就能發(fā)大財了。這一步?jīng)]法明說，你們要親身經(jīng)歷，才能理解我的話……”
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　　??講臺上的輔導(dǎo)員終于修好了投影儀，他連忙出聲招呼道：“實在是對不起，讓您久等了，能開始了嗎？”
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　　??那位學(xué)長臨走前，落下一句話道：“在這個時代，創(chuàng)業(yè)成功率不到百分之一，你們想堂堂正正做事業(yè)，團隊、資金、人脈、技術(shù)，四者缺一不可?！?br/>　　?
　　??他的話說得很有道理，但是夏林希猶疑不定。
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　　??她覺得蔣正寒有技術(shù)，人脈稍微欠缺，團隊可以組建，但是創(chuàng)業(yè)的資金呢？創(chuàng)業(yè)當(dāng)然需要啟動金，并且啟動金越多越好，她不清楚蔣正寒的存款余額，但是按照她的估算，應(yīng)該是不會太高的。
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　　??不久之前，她接到了母親的電話，兩個人還沒聊上幾句，她的媽媽就開門見山，問起了她和蔣正寒的現(xiàn)狀。
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　　??夏林希斷斷續(xù)續(xù)，說得前言不搭后語。
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　　??她媽媽直截了當(dāng)，評價了一句：“你是在談戀愛，還是在扶貧呢？”
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　　??這一句話，說得有點狠。
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　　??蔣正寒家里確實不算富裕，但是以同齡人的水平看，他已經(jīng)稱得上十分優(yōu)秀了。在夏林希的眼中，財產(chǎn)不止是賬戶上的數(shù)字，也是潛在的能夠變成現(xiàn)金的技能。
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　　??因此夏林希認(rèn)為，蔣正寒絕非窮困潦倒。
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　　??她坐在教室的后排，一手托腮聽著講座，然而講座涉及的內(nèi)容，卻是左耳進(jìn)右耳出。她滿心都在考慮錢，也在考慮怎么把自己的錢交給蔣正寒，才能讓他放心大膽，毫無后顧之憂的拿去用。
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　　??講座結(jié)束之后，蔣正寒又和那位大牛聊了起來。他們談話的內(nèi)容從管理轉(zhuǎn)移到了技術(shù)，在這一點上，蔣正寒比較擅長，對方也有所動容，留給他一張名片。
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　　??全場幾百個計算機系的學(xué)生，從大一到大四，男生和女生都有。主動上前聊天的有不少，詢問聯(lián)系方式的也有一堆，但是獲得名片的同學(xué)，加起來不超過五個。
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　　??夏林希心想，這大概是因為，在這位老板看來，交往的本質(zhì)是互惠互利。他給出名片的那幾位同學(xué)，似乎每一個都是專業(yè)技能過硬的。
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　　??回家的路上，夏林希主動開口問：“你什么時候開始準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的？”
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　　??“去年開始準(zhǔn)備，”蔣正寒回答道，“也寫了執(zhí)行規(guī)劃和商業(yè)規(guī)劃書。”話中略微一頓，繼續(xù)說道：“產(chǎn)品我能自己策劃，初期的項目工作量偏小，團隊的人員數(shù)目，應(yīng)該在六七個左右。”
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　　??夏林希道：“假如只有六七個人，可以完成一個項目嗎？”
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　　??她抬頭看著他，措辭很委婉道：“我的意思是，畢竟我們能拉進(jìn)來的同齡人，項目經(jīng)驗可能都沒有你豐富?！?br/>　　?
　　??她一句話還沒說完，他們就走到了電梯口，踏進(jìn)門內(nèi)之后，蔣正寒按下了五樓，繼續(xù)剛才的話題：“我小學(xué)三年級進(jìn)入編程論壇，十年來認(rèn)識了一些人?！?br/>　　?
　　??夏林希心神領(lǐng)會：“他們中的某一些，愿意加入你的團隊嗎？”
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　　??蔣正寒笑了一聲，沒有直接否定她：“他們的工作都很穩(wěn)定了。”
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　　??果然還是沒有想象中順利。
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　　??夏林希在心中嘆息一聲，大概明白了蔣正寒的意思。他所認(rèn)識的那些經(jīng)驗豐富的從業(yè)者，大多數(shù)都有著體面而穩(wěn)定的工作，在蔣正寒開始創(chuàng)業(yè)的前期，他們可能會提供力所能及的幫助，但是讓人家放棄現(xiàn)狀，跟著漂泊不定地創(chuàng)業(yè)，就有一點不切實際了。
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　　??電梯門打開的那一瞬，夏林希又想到了他們的鄰居——住在同一樓層的謝平川。