唐南下了車，跟在張勇身后向教學(xué)樓跑去。
　　
　　標(biāo)記、然后偷竊，是罪犯的手法么？
　　
　　梁軍在他們身后喊道：“你們慢點(diǎn)，別嚇到孩子們。尤其是小貝，他要是知道自己會被人抓走，會嚇的尿褲子的……”
　　
　　唐南打斷他，吼道：“哪個教室？”
　　
　　“2號！”“要是我我肯定就會尿褲子。小時候唐院長就總嚇唬我……還有保安老劉頭總是講鬼故事，他自己就像個鬼……”
　　
　　2號教室，唐南小時候常在那里上課。他們跑上樓，放慢腳步，輕輕走到門前。唐南隔著門上的玻璃向里張望。老師和唐怡正帶著孩子們玩游戲。小貝也在孩子們中間，只是顯得不怎么高興。
　　
　　唐南輕輕的把教室門推開，從門縫往里面看。那是為了看梁軍說的靈能標(biāo)記。
　　
　　隔著玻璃是很難看到靈能標(biāo)記的，隔著門看的還更清楚些。在普通人看來，玻璃比其他材料透明，那是因?yàn)榭梢姽馊菀淄ㄟ^它。可靈能者在觀看靈能現(xiàn)象時，看到的并不是可見光。在二氧化硅分子有序排列的間隙中，普通的靈能法力是很難透過去的。靈能標(biāo)記可以隔著皮革甚至鋼板被看見，可偏偏玻璃或水晶就很難。
　　
　　靈能法術(shù)的穿透力也是受此影響。玻璃還算過得去，它在有序排列的細(xì)節(jié)中夾雜著部分無序的結(jié)構(gòu)，偶爾可以通過。但水晶對靈能的隔絕作用就特別好，不是特別高階的靈能者便很難突破。
　　
　　果然，唐南在門縫里赫然看到小貝的腰間也有一個靈能標(biāo)記。他再往教室里看過去，那個在宿舍就已經(jīng)被標(biāo)記的孩子也在里面，他腿上的標(biāo)記還在。教室的另一側(cè)，那個叫童小歐的孩子也在。
　　
　　唐南盯著童小歐。心想，靈能標(biāo)記和時空法術(shù)都是他施放出來的？那個叫童小歐的孩子？
　　
　　張勇在唐南身后問：“你在看什么？出了什么事？”
　　
　　唐南沒睬他，敲了敲門上的玻璃。唐怡回過頭來，唐南朝她招了招手。
　　
　　唐怡走過來問：“什么事？”
　　
　　“我要跟小貝說兩句話。”
　　
　　“他現(xiàn)在在上課?！?br/>　　
　　“很重要。”
　　
　　唐怡很少見到唐南有這么認(rèn)真的表情，說這么認(rèn)真的話。雖然疑惑，但還是照辦了。她回到教室，在老師耳邊說句話。老師宣布自由活動，唐怡拉著小貝的手把他帶了出來。
　　
　　小貝一眼便看見唐南，咧嘴一笑：“我還以為你不回來了?！?br/>　　
　　唐南揮揮手：“小貝，你被標(biāo)記了，你知道么？”唐南指著教室里，那個腿上被標(biāo)記的孩子，“像他那樣的。”
　　
　　小貝搖搖頭，然后在自己渾身上下找。
　　
　　“在你腰上。”
　　
　　小貝扭回頭，用最大的力氣扭過去，仍然看不到。張勇和唐怡也往小貝身后看，不知道唐南他們在談什么。
　　
　　“應(yīng)該是他故意標(biāo)在那里，故意不讓你看見的。”唐南又說，“你有留意誰碰過你的腰么？”
　　
　　小貝搖搖頭：“做游戲的時候，大家都是這么抓著腰的，誰都碰過。”
　　
　　他看向教室里的童小歐，童小歐這時也在看著他們。他見唐南看過來，便又露出剛剛那種眼神，空洞但卻不像先前那樣憤怒。
　　
　　唐南站起身，想走進(jìn)去當(dāng)面質(zhì)問他。童小歐悄悄抬起手掌，朝他微微擺了擺，示意他不要過來。唐南站住，小歐隨即收起了眼神，嘻嘻哈哈的跟其他小朋友做游戲去了。唐南站在原地不置可否，最后還是沒有走過去。
　　
　　他再次蹲下身，伸出手到小貝后腰：“我?guī)湍悴恋暨@個標(biāo)記。”小貝聽了一把抓住唐南的手，朝他搖了搖頭。
　　
　　唐南疑惑。梁軍也不解：“小貝聽話，這可不是鬧著玩的?！?br/>　　
　　“我也不是鬧著玩的?！毙∝愓f，“你們不想知道失蹤的那兩個小孩去哪了么？你們不想把他們找回來么？”