李東環(huán)顧四周，身后的墻壁上有一些消防箱樣的設(shè)施，想來這片空地應(yīng)該是刻意設(shè)計出來，方便工作人員平時檢修什么的。
　　所以，這就是人生導(dǎo)航替我找的修煉地點？
　　李東算是玩明白了。
　　【吸入有毒氣體，代謝功能+25，細(xì)胞活性+25，神經(jīng)元效率+25……】
　　身前四條下水道的污水在這里匯集，像個小池塘樣，氣味是真不好受，但效果也是真的爽。
　　而且這種反補(bǔ)不僅持續(xù)不斷，還是完全主動的，根本不需要做什么，待在這里就行。
　　痛并快樂著，李東坦然接受了導(dǎo)航的安排。
　　這次導(dǎo)航依然沒完，天知道要在這邊修煉多久，抱著能省則省的原則，等這顆能核的能源用完后，李東也沒準(zhǔn)備再補(bǔ)充。
　　先練它一陣兒再說。
　　……
　　盤膝坐在臟兮兮的水泥地上，也顧不上干凈，李東扯開背包，拿出兩本秘籍。
　　準(zhǔn)備先翻看一下，大概有個了解。
　　身法，他過去倒還真沒聽說，但對功法，也就是各種武技和靈術(shù)，一直心生向往。
　　如今，終于接觸到了。
　　心中難以抑制地生出一股激動。
　　為了以防看得不仔細(xì)，李東從褲兜里掏出手機(jī)——好家伙，一格信號都沒有。打開手電筒程序。
　　《驚雷拳》。
　　這明顯是一種武技。
　　老王說過，所有靈能者雖然都有側(cè)重點，也就是所謂的走靈武流，還是靈術(shù)流，但這并代表靈武師就不能學(xué)習(xí)靈術(shù)，靈術(shù)師就不能學(xué)習(xí)武技。
　　恰恰相反的是，絕大多數(shù)人從內(nèi)心講，是想魚和熊掌兼得的。
　　奈何，天賦和精力終結(jié)了這種想法。
　　比如裴執(zhí)玉，她明顯是偏靈術(shù)流的，精、神方面很強(qiáng)，但力、敏就相對一般。
　　這樣一來，武技就并非她想學(xué)就能學(xué)的，特別是高深的武技。
　　換成天寶也是一樣的道理，他大概率也學(xué)不會什么高深靈術(shù)。
　　正因為天賦限制了其在某一脈系的發(fā)展，那么再在短板上耗費(fèi)太大精力，就顯得有些得不償失。
　　但也有一種人，像李東這種。
　　力、敏、精、神，四項屬性相對平衡。
　　這里所說的，并非一定是高考達(dá)到滿分的妖孽，有些人能考上大學(xué)，但四項考核每門分?jǐn)?shù)都差不多，也叫平衡。
　　這類人的話，無論走靈武流，還是靈術(shù)流，都是可以的。
　　就看到了大學(xué)之后，自己的喜好與選擇。
　　雙修可不可以？
　　就是武技和靈術(shù)一起學(xué)，共同發(fā)展。
　　也可以。
　　但始終還是要有一個側(cè)重點。
　　老王甚至很嚴(yán)厲地警告過李東，同步雙修的美夢是個人都會做，歷史上嘗試過的人也不在少數(shù)，但是，最后的結(jié)局都不太好。
　　修煉速度相當(dāng)緩慢。
　　是，你靈武流和靈術(shù)流同時雙修，一起達(dá)到e級，看似很牛掰?？墒牵阃诘钠渌?，這時要不走靈武流已經(jīng)達(dá)到c級，要不走靈術(shù)流達(dá)到c級。
　　一招就能秒殺你。
　　又有什么用？
　　所以老王給到李東的建議是，必須吸取前人的經(jīng)驗，一定要有側(cè)重點。
　　比如主修靈武流的話，那么在靈術(shù)流方面，難度太高的靈術(shù)就不要去鉆研，像是一些既簡單又實用，比如火球術(shù)之類的，倒是可以學(xué)兩手，野外生存時找不到火柴就很方便。
　　反之，走靈術(shù)流也是一樣的道理。
　　簡單學(xué)兩個武技，彌補(bǔ)一下靈術(shù)師在近戰(zhàn)方面的劣勢就行。
　　不要深究。
　　李東大抵是聽進(jìn)去了，目前心里想的是，進(jìn)入大學(xué)后主修靈術(shù)流。
　　坦白講，這一點還深受隔壁老王的影響。
　　因為他人生中遇到的第一位大高手，就是老王，無論是愛梅超市那晚一招完虐黑衣人，還是后面不費(fèi)吹灰之力大敗唐傳飛，靈術(shù)師的強(qiáng)大，都給李東留下了不可磨滅的印象。
　　雖然他也明白，那是老王比對手更強(qiáng)大，等級更高的緣故。