當(dāng)南梔跟母親達(dá)成共識(shí)時(shí)，她心里還是舒了口氣的。其實(shí)在內(nèi)心深處，她也不希望傷了母親的心。
　　其實(shí)在南梔回來(lái)的這幾天里，路遙還是給她打過(guò)幾個(gè)電話(huà)的，但是南梔感覺(jué)跟他幾乎無(wú)話(huà)可說(shuō)，不僅僅是因?yàn)轭櫺∶牡脑?，她認(rèn)為可能是因?yàn)楦改赣H失敗的婚姻影響了她的感情觀(guān)。
　　當(dāng)?shù)綄W(xué)校時(shí)，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候了。南梔一邊聽(tīng)顧小媚嘰嘰喳喳的告訴了她不在的這幾天里發(fā)生的一些事，一邊補(bǔ)這幾天落下的備課教案以及明天所需要的課程。比如說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生不適應(yīng)新的老師上課的方式，天天都有學(xué)生問(wèn)她南老師什么時(shí)候回來(lái)，還有她自己跟路遙的關(guān)系還是那樣不冷不熱的，一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。
　　當(dāng)她看到南梔一副有話(huà)想說(shuō)的樣子，提前堵住她的嘴“打住啊！我是不會(huì)放棄的，其實(shí)我也知道那個(gè)家伙心里喜歡你，但是我這個(gè)人吧！就是喜歡挑戰(zhàn)不可能的高難度！”
　　“好吧！祝你好運(yùn)！”南梔無(wú)可奈何，或許喜歡一個(gè)人真的會(huì)走火入魔吧！
　　當(dāng)?shù)诙煸缟纤嵩绯霈F(xiàn)在辦公室的時(shí)候，老林對(duì)她說(shuō)，“我們家丫頭以為你不回來(lái)了呢！趕緊的，去安撫一下吧？這丫頭這幾天天天拉長(zhǎng)個(gè)臉給我看，說(shuō)我都不告訴她你回去的事情！”
　　正好第一節(jié)課是南梔五年級(jí)的語(yǔ)文課，提前進(jìn)教室時(shí)就看到豆豆眼眶泛紅一臉委屈模樣朝她跑過(guò)來(lái)，“老師，我以為你不會(huì)回來(lái)了呢！我真的好想你啊？”
　　“老師也想你呢，這個(gè)星期老師帶你去買(mǎi)你最喜歡的那個(gè)娃娃吧！”
　　“可是我媽媽不會(huì)讓我接受你的禮物呢！”
　　“放心，咱們不告訴她不就行了嗎？”
　　豆豆開(kāi)心的親了她一下。
　　抬頭看班級(jí)其他同學(xué)又開(kāi)心又嫉妒的模樣，南梔笑了。
　　可是當(dāng)她到高一年級(jí)上課的時(shí)候發(fā)覺(jué)全班同學(xué)一個(gè)個(gè)都不吱聲的樣子，不禁樂(lè)了“一個(gè)個(gè)小白眼狼，我不在的這幾天，都沒(méi)有想我嗎？真是白疼你們了！”南梔調(diào)節(jié)一下氣氛。看著他們沒(méi)有有關(guān)情緒的表示，南梔心里多少還是有點(diǎn)失落的，哪有顧小媚形容的那樣，說(shuō)好的天天都打聽(tīng)她什么時(shí)候回來(lái)的呢？