陳歐的話(huà)音未落，底下刷刷刷的舉起了片的手。大有僵尸世界大戰(zhàn)里喪尸抓飛機(jī)的感覺(jué)。陳歐嘴角一抽，然后又看到了白慈也在下面高舉著手，手還挺高的。陳歐遞過(guò)去了一個(gè)詢(xún)問(wèn)的眼神。
　　
　　他和白慈并沒(méi)有在上課前商量什么互動(dòng)。那白慈這是在做什么？？？
　　
　　陳歐和白慈交換了一下眼神。白慈認(rèn)真且堅(jiān)定的和陳歐對(duì)視。
　　
　　【看起來(lái)是真的有什么問(wèn)題要問(wèn)……】
　　
　　雖然搞不太懂為什么白慈非要挑現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)合來(lái)問(wèn)問(wèn)題不過(guò)既然要問(wèn)，那就問(wèn)唄。
　　
　　“第四排，白衣服，肩膀上坐一只小火焰猴的哪位同學(xué)，你先來(lái)吧?！?br/>　　
　　沒(méi)錯(cuò)，小火焰猴到現(xiàn)在也還在白慈的肩膀上站著。順帶一提，他是從希羅娜的肩膀上蹦到白慈的肩膀上的。
　　
　　小家伙粘人的緊。好在基本不挑人……
　　
　　白慈應(yīng)聲起身從臺(tái)前的主持人手里接過(guò)了一支麥克風(fēng)。然后道：“陳歐博士，我想問(wèn)，您口中的傳說(shuō)寶可夢(mèng)的作用。我們其實(shí)在文獻(xiàn)之中都能多少有了解。但是我們的問(wèn)題就在于。一般人根本就沒(méi)有辦法接觸到傳說(shuō)寶可夢(mèng)，甚至大多數(shù)人終其一生，傳說(shuō)都始終是傳說(shuō)。那么我們有心投身于和您一樣研究的人，又該如何靠近這些傳說(shuō)寶可夢(mèng)呢？”
　　
　　不得不說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的確實(shí)有水平。而且也很關(guān)鍵。
　　
　　很顯然，這是一個(gè)關(guān)于實(shí)踐的問(wèn)題。而且問(wèn)出了最大的短板。
　　
　　傳說(shuō)寶可夢(mèng)之所以被稱(chēng)為傳說(shuō)寶可夢(mèng)正是因?yàn)樗麄冊(cè)诖蠖鄶?shù)，甚至絕大多數(shù)人的眼里都是之存在與傳說(shuō)里。
　　
　　不是每個(gè)人都是陳歐和小智。很多人追尋了一聲也沒(méi)有找到他們的存在。
　　
　　他們就像是只存在于這個(gè)世界的傳說(shuō)之中。存在于文獻(xiàn)，壁畫(huà)，老人的故事里?？诙鄠鞯南袷且粋€(gè)個(gè)虛無(wú)縹緲的符號(hào)。不存在與現(xiàn)世，只存在于想想。如果不是每隔幾年就有相關(guān)的目擊報(bào)告出現(xiàn)在大眾的面前。那么傳說(shuō)寶可夢(mèng)說(shuō)不定就連后面的寶可夢(mèng)三個(gè)字都保不住了。
　　
　　只是傳說(shuō)而已。
　　
　　所以，研究傳說(shuō)寶可夢(mèng)存在的意義不是問(wèn)題，關(guān)鍵是……如何找到傳說(shuō)寶可夢(mèng)呢？
　　
　　場(chǎng)下的學(xué)生們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題被提出之后也開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)，而一群人的竊竊私語(yǔ)就成了一股龐大的嗡嗡聲。在讓人煩躁的同時(shí)，也讓人心慌。
　　
　　而前排的博士們和青綠等人也開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
　　
　　“大木，這孩子……真的是陳歐的助手嗎？”山梨博士看著站在那里，昂著頭看著陳歐的白慈，疑惑的問(wèn)道。
　　
　　“好問(wèn)題不是嗎？我還真想看看小歐要如何解讀這個(gè)問(wèn)題?！贝竽静┦款H為贊賞的說(shuō)道。
　　
　　芥子蘭博士也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己認(rèn)同大木博士的說(shuō)法。
　　
　　而另一邊的真菰看了看白慈，又看了看臺(tái)上的陳歐，眼底流露出了擔(dān)憂(yōu)的神色。
　　
　　而坐在她身邊的芭內(nèi)特博士拍了拍她的肩膀示意她安心。
　　
　　“別擔(dān)心，這個(gè)問(wèn)題在座的每個(gè)人都回答過(guò)不是嗎？阿羅拉地區(qū)盛行的z招式有大規(guī)模研究的必要嗎？卡洛斯地區(qū)的mega能進(jìn)行大規(guī)模的研究嗎？只能在小范圍實(shí)戰(zhàn)的加勒爾極巨化能夠成為大眾性的研究項(xiàng)目嗎？”