“到處都是歡聲笑語(yǔ),再也看不到在笑聲掩蓋下為世人看不到的任何眼淚了?！薄度耗А贰?br/>
女老師姓葛，名叫“葛霓”。
她約莫四十出頭，戴眼鏡,化淡妝,說(shuō)話斯文有禮，穿大衣搭配半裙，從頭發(fā)絲到腳后跟,無(wú)處不體面。
體面得幾乎不像個(gè)中學(xué)老師。
在普通中學(xué)里當(dāng)主科老師,尤其是班主任,頭頂都懸著升學(xué)率的達(dá)摩克利斯之劍，每天一睜眼,就覺(jué)得自己是一條心力交瘁的牧羊犬,得趕著一幫瞎眼的迷途羔羊過(guò)獨(dú)木橋,身影往往淹沒(méi)在雪片一樣的試卷里，很少會(huì)有人把自己打扮得能到高街上當(dāng)街拍模特。
沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力，沒(méi)氛圍,沒(méi)人看……而且沒(méi)錢——這才是中學(xué)女老師辛酸的生活常態(tài)。
駱聞舟不動(dòng)聲色地打量著她,作為馮斌的班主任,葛霓已經(jīng)是第二次被單獨(dú)請(qǐng)到市局配合調(diào)查了。
這次,接待她的人換成了刑偵隊(duì)長(zhǎng)。
駱聞舟先是態(tài)度溫和地開(kāi)口問(wèn)：“葛老師帶這個(gè)班多久了？”
葛霓輕聲細(xì)語(yǔ)地回答：“接手不到半年。”
“哦，”駱聞舟一點(diǎn)頭，“那王瀟這個(gè)女生,你熟悉嗎？”
葛老師不露齒地微微一笑：“我們班一共三十六個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子的情況都在我心里存著——王瀟是個(gè)很老實(shí)也很文靜的女生,目前成績(jī)確實(shí)有些不太理想,但是一直很用功,英語(yǔ)尤其突出?！?br/>
“我聽(tīng)說(shuō)這孩子是初三才轉(zhuǎn)到你們學(xué)校的，學(xué)習(xí)不太好，家里花了大價(jià)錢，沖著你們學(xué)校的國(guó)際通道來(lái)的。”
育奮中學(xué)的“留學(xué)直通車”是其招生噱頭之一。從初中開(kāi)始，學(xué)校就配一定比例的外教課，跟很多國(guó)外學(xué)校都有協(xié)議，每年寒暑假組織出國(guó)游學(xué)的冬令營(yíng)和夏令營(yíng)，甚至在高二后，會(huì)開(kāi)設(shè)專門的留學(xué)輔道班，除了夏曉楠那種“門面學(xué)生”，大部分花錢來(lái)讀育奮的都有高中畢業(yè)后直接留學(xué)的打算。
“家長(zhǎng)都是望子成龍，”葛老師推了推下滑的眼鏡，十分得體地說(shuō)，“為了讓她接受最好的教育，大人省吃儉用一點(diǎn)沒(méi)什么?！?br/>
“不止是‘省吃儉用’吧？據(jù)我了解，她應(yīng)該是傾全家之力，”駱聞舟微微瞇起眼，“你們學(xué)校的開(kāi)銷對(duì)于我們普通工薪階層來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)過(guò)重了，像王瀟這種情況，父母恐怕九成的收入都得進(jìn)貢給學(xué)校，還得動(dòng)用家里的積蓄，以她的成績(jī)，恐怕考個(gè)普通本科都困難，如果將來(lái)不能順利出國(guó)，那不等于是傾家蕩產(chǎn)的積蓄都白扔了？”
葛老師聽(tīng)了這番窮酸的論調(diào)，附和說(shuō)：“風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)是客觀存在的，但……”
駱聞舟不等她說(shuō)完：“所以這孩子等于是背負(fù)著全家的期望，她無(wú)論如何也不能退學(xué)，無(wú)論如何也得把這幾年順利念下來(lái)、順利出國(guó)——哪怕她在學(xué)校里受盡欺凌，生不如死，也不能跟家里提一句，多大的委屈也得自己咽，老師，您說(shuō)是這么個(gè)道理嗎？”
葛霓臉色微變，嘴唇顫動(dòng)了一下，這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)今天這場(chǎng)問(wèn)詢恐怕不是例行公事。
“受盡欺凌？”她頓了頓，然后把一對(duì)柳葉眉高高挑起，挑出了一副過(guò)分的無(wú)辜與茫然，“這……駱隊(duì)，您這說(shuō)得哪里話？我們班……”
“都很團(tuán)結(jié)，像一家人一樣?！瘪樎勚勖鏌o(wú)表情地接上她的話音，他略微往前一傾，壓迫感十足地說(shuō)，“葛老師，每年圣誕節(jié)晚會(huì)后，你知道學(xué)生們會(huì)自發(fā)組織活動(dòng)嗎？”
葛霓在很短的時(shí)間之內(nèi)再次伸手去推眼鏡：“是，我知道——我們學(xué)校主推留學(xué)項(xiàng)目，為了幫助學(xué)生將來(lái)適應(yīng)文化差異，像萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)這種洋節(jié)，都是很鼓勵(lì)學(xué)生搞活動(dòng)的，可以通宵不落鎖是傳統(tǒng)，他們能自由安排時(shí)間，也可以和同學(xué)交流感情……”
駱聞舟再一次直接打斷她：“用‘打獵游戲’的方式交流感情？”
“打獵游戲？”葛霓飛快地眨了幾下眼，笑了起來(lái)，“這是誰(shuí)告訴您的？我都不知道他們玩的叫什么。唉，現(xiàn)在這些孩子，老是喜歡玩一些聽(tīng)起來(lái)讓人害怕的游戲，什么‘殺人’啦，‘殺狼人’還是‘狼人殺’的，其實(shí)就是玩牌而已?！?br/>
駱聞舟的目光略微透露出一點(diǎn)寒意：“您班上的學(xué)生玩的恐怕不止是紙牌，有人告訴我，他們?cè)谕嬉环N一個(gè)人躲，所有人‘搜捕追殺’他的游戲，他們鬧這么大動(dòng)靜，學(xué)校一點(diǎn)也不知道嗎？”
葛霓“啊”了一聲，笑容紋絲不動(dòng)。
她輕描淡寫地說(shuō)：“可那不就是捉迷藏嗎？”
捉迷藏。
大孩子玩的游戲往往與小孩子們的游戲有異曲同工之處——只不過(guò)更復(fù)雜、更有噱頭。
頭天傍晚，駱聞舟跟費(fèi)渡一唱一和，撬開(kāi)了小胖子張逸凡的嘴。
張逸凡說(shuō)，去年圣誕節(jié)的“鹿”，就是剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到育奮的王瀟，當(dāng)時(shí)她完全不明所以，躲進(jìn)了寢室樓的公共衛(wèi)生間里，躲進(jìn)去之前，她還毫無(wú)戒心地和同寢室的另一個(gè)女生打了招呼。
結(jié)果不到十分鐘，她就被一個(gè)參加游戲的女孩闖進(jìn)來(lái)，硬扯著頭發(fā)拖了出去。
那時(shí)王瀟還并不知道，她的噩夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始了。
被指定當(dāng)“鹿”的人，不止是打獵游戲的時(shí)候負(fù)責(zé)躲起來(lái)讓人抓，還意味著這個(gè)人被學(xué)校里的“主流”排斥討厭了，他會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間里所有人都能欺負(fù)的對(duì)象。
和別的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，總有顧慮重重——能徹底“得罪”這個(gè)人嗎？對(duì)方的性格會(huì)像平時(shí)看起來(lái)一樣好欺負(fù)嗎？他家里是什么背景，老師和其他人會(huì)站在誰(shuí)那邊？他是不是屬于某個(gè)小團(tuán)體，有沒(méi)有自己惹不起的朋友？因此撕將起來(lái)也總不能痛痛快快地翻臉，即使心里恨不能把對(duì)方千刀萬(wàn)剮，表面上也總得把握一個(gè)度。
可是“鹿”就不一樣了，是“官方認(rèn)可”的廢物，肯定既沒(méi)用、又有討人嫌之處，對(duì)付這樣的人，是順應(yīng)“民意”和“正義”，所有人都會(huì)站在自己這邊，驚嘆于自己尖酸刻薄的“才華”，閑來(lái)無(wú)事找他來(lái)發(fā)泄一下，既能解壓，又有助于促進(jìn)和其他人的階級(jí)友誼，一舉多得。
“捉迷藏，誰(shuí)小時(shí)候都玩過(guò)，”駱聞舟雙臂抱在胸前，往椅子背上一靠，居高臨下地看著對(duì)面精致漂亮的女老師，“不過(guò)一般游戲規(guī)則是誰(shuí)先被抓住，下一輪就輪到誰(shuí)來(lái)抓，可能是我見(jiàn)識(shí)少，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)家的游戲規(guī)則是被抓住了就要去喝馬桶水的?！?br/>
葛霓：“什么？”
“去年圣誕節(jié)，王瀟在您所謂的……‘捉迷藏’游戲里，被幾個(gè)同班的女孩拉著頭發(fā)從廁所里拽出來(lái)，她們強(qiáng)迫她去喝公廁里馬桶的水，王瀟拒絕后，被您‘團(tuán)結(jié)友愛(ài)像一家人一樣的’學(xué)生們?cè)谂鷮嬍覙堑拇筇美锇枪饬艘路?，供人圍觀?！?br/>