高三開學(xué)第一天，物理老師帶著卷子來上課。
　　
　　新學(xué)期的第一節(jié)物理課就讓學(xué)生們做試卷，美其名曰“隨堂測試”。
　　
　　“不記分，就看看過了個暑假你們還記得多少。”物理老師這話一出，引來一片哀嚎。
　　
　　“別唉聲嘆氣了，”物理老師推了推眼鏡，提醒：“就這節(jié)課的時間，下課我就收走，抓緊時間做題�！�
　　
　　這下沒人再抱怨，全都低下頭填試卷去了。
　　
　　向暖盯著眼前這張物理小測，腦子仿佛成了一團漿糊。
　　
　　明明字她都認識，公式里的字母含義大多數(shù)她也背得出來，但……
　　
　　就是不會。
　　
　　正反面的整張試卷，十五道選擇題，兩道大題。
　　
　　她只有屈指可數(shù)的幾道選擇題有把握。
　　
　　向暖抿緊唇，在草稿紙上寫寫畫畫，最終算出來的結(jié)果卻不在選項里。
　　
　　向暖捏著筆的右手猶猶豫豫，最終憑直覺選了個答案。
　　
　　時間似乎被按了加速鍵，以幾倍速的速度飛快地往前沖。
　　
　　在向暖剛把選擇題蒙完時，物理老師就提醒他們距離下課還有十分鐘。
　　
　　向暖慌亂地翻到大題的位置。
　　
　　等她看完倒數(shù)第二道大題的題干，渾身已經(jīng)因為著急和無力出了一層薄汗。
　　
　　十分鐘眨眼而過。
　　
　　下課鈴像死神一般準時降臨。
　　
　　試卷從后面?zhèn)鬟^來，向暖也只能認命地把卷子放到他們這列的試卷里，再把試卷繼續(xù)往前傳。
　　
　　傳到第一排的同學(xué)手中，每列對折成一沓，被物理老師收走。
　　
　　后來向暖才知道，一中平常作業(yè)都是這樣交的。
　　
　　因為發(fā)卷子時很方便，看一眼其中一張試卷上的名字，就知道這沓該放在哪列，從第一排往后傳就行了。
　　
　　熬過上午，向暖在和邱橙吃過午飯后去了學(xué)校的生活超市。
　　
　　向暖其實不知道買什么，她是被邱橙拉著過來的。
　　
　　但當她轉(zhuǎn)到乳飲品的貨架前，在她看到養(yǎng)樂多的那一刻，向暖的腦子里劃過那日她在便利店聽到的一句話——
　　
　　“駱夏，你真的好愛養(yǎng)樂多�！�
　　
　　向暖伸出手，剛拿起一排養(yǎng)樂多，邱橙就抱著小零食走了過來。
　　
　　看到向暖手中的東西，邱橙訝異道：“你也喜歡養(yǎng)樂多啊？”
　　
　　向暖把自己偽裝得格外淡定，含含糊糊地應(yīng)了下：“嗯�！�
　　
　　但向暖忘了，最正常的反應(yīng)應(yīng)該是好奇地問邱橙：“還有誰喜歡養(yǎng)樂多？”
　　
　　那個“也”字肯定會讓人想要問回去，而她卻跳過了這步。
　　
　　只因為，她心底知道，那個人是誰。
　　
　　邱橙并沒有捕捉到這絲微小的細節(jié)。
　　
　　她從向暖手中拿過養(yǎng)樂多放回貨架，對向暖說：“回去我拿給你喝，別浪費錢再買這個啦，你買別的吃�！�
　　
　　就在這時，向暖聽到身后那排貨架傳來兩個女孩子的說話聲。
　　
　　“這兒有疊千紙鶴的彩紙，還有裝千紙鶴的玻璃瓶！”
　　
　　“據(jù)說折1000只千紙鶴，就能實現(xiàn)一個愿望！準確地說，應(yīng)該是每折一只就能承載一份祝愿，折滿1000只就可以許個愿望�！�
　　
　　“我要買回去折千紙鶴，送給我喜歡我男孩子去！”
　　
　　千紙鶴，許愿。
　　
　　向暖在零食架拿了幾根棒棒糖。
　　
　　等那兩個女生走開，她就繞到后排的貨架，找到了她們說的玻璃瓶和正方形彩紙。
　　
　　然后買了下來。
　　
　　抱著東西回教室的時候邱橙賊笑問向暖是不是有暗戀喜歡的人才買彩紙要疊千紙鶴。
　　
　　向暖長睫垂著，佯裝鎮(zhèn)定淡然，輕聲回：“不是�！�
　　
　　然后有些心虛地解釋：“想許愿高考能考好�！�
　　
　　邱橙本來就是隨口一說，更像在逗向暖，這下聽到向暖的解釋，便笑著打趣：“你好虔誠啊向暖，提前一年就開始為高考準備祈愿。”
　　
　　向暖輕輕牽動了下嘴角，淺笑著沒說話。
　　
　　到教室后，邱橙沒回自己的位置，徑直往后門走去。
　　
　　向暖回到座位上，把玻璃瓶和彩紙收進抽屜，然后就看到了上午二做的隨堂小測試卷被發(fā)了下來。