第四十九章出師
　　雖然劉天和覺得自己的身子骨已經(jīng)不大行，承受不住太繁重的教學(xué)。但是劉天和依舊每天叫周夢臣來他這里一次，詢問周夢臣在讀書之中有什么問題，好做講解。
　　周夢臣拿到的《問水集》三編，大體有十幾卷，分門別類的寫出了關(guān)于黃河中下游水利的所有問題。
　　周夢臣通讀之下，只覺得大有收益。
　　特別是一些詳細(xì)的工程方法上，更是補足了周夢臣的短板。
　　說實話，在技術(shù)上周夢臣并沒有什么不理解的。畢竟他也是經(jīng)過高等教育的人，十幾年的寒窗苦讀，現(xiàn)代化教育的成品，在各方面有這扎實的基礎(chǔ)。即便他前世并沒有專門學(xué)習(xí)過水利方面的東西，但是而今現(xiàn)學(xué)，也是學(xué)得飛快。
　　很多理論的原理都是夾雜在十幾年的教育之中，而今看著些文字，大有觸通旁類之感。一通百通。
　　但是具體組織施工上面，還有在材料之上，周夢臣也是有很多短板的。
　　要知道這個時代施工方式，更多是讓百姓服徭役，如此一來。管理這些非專業(yè)的百姓，讓他們聽命施工，并且能準(zhǔn)確的完成自己的任務(wù)。并不是一件很容易的事情，不能太松，太松了老百姓們是不會聽話的。
　　真正在基層辦事的人都知道，老百姓是大大的狡猾，一個不小就被鉆了空子。
　　也不能太嚴(yán)，且不說真逼死人了，自己良心上能不能過得去，單單是弄到這個地步了，施工還能不能按時按工完成，都是一個疑問了。
　　這其中，卻是大有名堂。
　　其中輕重拿捏，并不比帶兵打仗容易多少。雖然也有形成文字的規(guī)章制度，但是卻有很多不能形成文字的東西，非言傳身教不可。
　　周夢臣似乎回到了當(dāng)初在導(dǎo)師的身邊，每日讀文獻(xiàn)，有了時間導(dǎo)師也指點一兩句而已。
　　這種熟悉感覺，讓周夢臣很容易進(jìn)入自己的節(jié)奏。
　　但是劉天和卻不一樣。劉天和本來覺得周夢臣這個人不錯，在數(shù)學(xué)上，在機(jī)械上。都有根底，不用他多教了，畢竟河工很多地方都涉及到了大量的運算，還有大量機(jī)械，周夢臣有這個底子，也省了他好多事情。
　　不要覺得這些東西簡單。如果真簡單的話，劉天和也不會對他的兒孫失望了。
　　只是周夢臣學(xué)習(xí)的速度太快了。
　　畢竟，比起后世知識更新迭代速度之快，讓任何一個人都要學(xué)會在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，這就鍛煉了周夢臣強(qiáng)悍了學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然了，周夢臣在內(nèi)卷化嚴(yán)重的后世，不過是白領(lǐng)之一，但是在這個時代，這種學(xué)習(xí)能力，雖然不能稱之為天才，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過劉天和預(yù)料之外了。
　　這也讓劉天和將更多的東西，源源不斷教授給周夢臣。
　　比如西北作戰(zhàn)戰(zhàn)車作戰(zhàn)注意要素，還有劉天和在西北領(lǐng)兵時候，對使用火器的一些心得體會。
　　特別要說明一點，大明火器歷史之中，占據(jù)重要歷史地位，大名鼎鼎的三眼火銃，就是出自劉天和之手創(chuàng)制的。
　　直到讓劉天和感覺，除卻儒學(xué)與醫(yī)術(shù)之外，他并沒有別的可以教授周夢臣了。
　　但這么多年，劉天和對當(dāng)年那一塊敲門磚，早已生疏了。而醫(yī)術(shù)也是需要底子的，就如李云珍與他哥哥李家二郎，她是從小的識字教材就是醫(yī)書，可以說從小到大，不知道背了多少醫(yī)書，有了這個基礎(chǔ)之上才能接受劉天和的指點。
　　而周夢臣在這方面是一點點的基礎(chǔ)都沒有。
　　想要指點，也是無從學(xué)起。
　　學(xué)生學(xué)的太好，做老師既是欣喜，同樣壓力很大。
　　這一日，周夢臣再次上門請教。例行解答之后，劉天和咳嗽兩聲，說道：“我考你這個問題吧。”隨即劉天和令他的孫子，拿上來三個盒子。對周夢臣說道：“你看看?！?br/>　　周夢臣打開一看，這里面裝的非金非玉，而是土。
　　如果一般人來看，這都是普通的泥土。但是周夢臣已經(jīng)學(xué)過了劉天和《問水集》，立即知道，劉天和讓他辨別土性。
　　這才是行內(nèi)人舉動。
　　治水有一句話，就是不患無力夫，而患無好土。
　　但凡大興水利，最大的工作量，就是土方量，不管是修建夯土堤壩，還是挖掘河道，都是需要與土接觸。
　　雖然有些險要的地方，可以用石堤，但是綜合來說，大部分河堤只能是夯土堤壩，這個時候，就需要天量的土方量。對土性的把握是什么重要的。對于一般人來說，這都是土，但是修堤壩的人來說，一旦用錯了土，可是關(guān)乎大堤安危，百姓性命的大事。