本來(lái)在圍觀的群眾一下子炸了，紛紛留言。
“大騙子，竟然還敢喊冤？”
“有什么資格和三個(gè)老師討教？”
“滾出娛樂(lè)圈”
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被@的三個(gè)創(chuàng)作家，自然也在關(guān)注的行列之中，很快就給出了答復(fù)。
屈平：何為賜教？
嚴(yán)軍：期待你所說(shuō)的打賭。
韓冬麗：年輕人真有信心，看來(lái)，有點(diǎn)意思，說(shuō)來(lái)看看。
“呵呵，”林啟華面帶微笑，繼續(xù)在自媒體平臺(tái)上更新：既然三個(gè)老師，都對(duì)我的創(chuàng)作能力有疑問(wèn)，大眾也懷疑我不是這些歌曲的原創(chuàng)者，不如這樣如何？咱們來(lái)個(gè)命題創(chuàng)作比賽如何？
屈平：愿聞詳解。
嚴(yán)軍：......
韓冬麗：......
林啟華：很簡(jiǎn)單，三位老師可以提前商量一個(gè)主題，以此主題，我臨時(shí)創(chuàng)作一首歌，創(chuàng)作地點(diǎn)，就放在湘州電視臺(tái)吧，我可以在三位老師的監(jiān)視下，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，避免被大家認(rèn)為找槍手，我創(chuàng)作的歌曲，就作為我在《唱將》舞臺(tái)上的返場(chǎng)歌曲來(lái)演唱，當(dāng)然，如果三個(gè)老師有興趣的話，也可以以這個(gè)主題，同樣創(chuàng)作一首歌，讓大家一起欣賞同樣主題，不同風(fēng)格的歌曲，為全國(guó)觀眾獻(xiàn)上一個(gè)有意思的表演，不知三位老師意下如何？
屈平：好強(qiáng)的自信心，我突然覺(jué)得自己的評(píng)論有點(diǎn)武斷了。
嚴(yán)軍：臨時(shí)創(chuàng)作，你這是要打我們的臉啊。
韓冬麗：我是沒(méi)這樣的本事的了，但是，對(duì)于你現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作這個(gè)事，我很有興趣。
林啟華：或許，三個(gè)老師，可以合作一下，三個(gè)不同的風(fēng)格融合在一起，一定很有意思，就把這個(gè)事，當(dāng)做一次好玩的游戲，如何？啟華，愿意接受老師們的嚴(yán)格評(píng)判。
三人，遲遲沒(méi)有答應(yīng)，同為創(chuàng)作人，他們深知臨場(chǎng)創(chuàng)作的難度有多大，知道自己沒(méi)這個(gè)本事，同樣，林啟華敢說(shuō)出這樣的話，豈不是把握十足？最起碼，也可以證明他有一定的創(chuàng)作才華，要不然豈不是自討苦吃？
看熱鬧不嫌事大的網(wǎng)友們，則是興奮起來(lái)，紛紛在三個(gè)人的平臺(tái)下面慫恿他們接受這個(gè)挑戰(zhàn)。
“三個(gè)老師，還斗不過(guò)一個(gè)騙子？”
“他這是欲擒故縱，裝的，一旦答應(yīng)下來(lái)，他就要露祛了，老師們上啊?！?br/> “命題創(chuàng)作，好刺激的感覺(jué)，想看啊，老師們，接招啊?！?br/> “對(duì)啊，是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜就是，直播創(chuàng)作，老師們出題，還現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，是不是創(chuàng)作天才，一看就知，猜來(lái)猜去有什么用？人家都提出這樣的不公平的方案了，老師們還在遲疑？”
“樓上的，是不知道其中的難度吧？要知道創(chuàng)作，是講究靈感的，一首歌，往往需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和零零碎碎的創(chuàng)作，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，完善起來(lái)的，臨場(chǎng)創(chuàng)作，這是高難度挑戰(zhàn)好不好？即使是三個(gè)老師，也沒(méi)這個(gè)把握吧?！?br/> “屁，人家敢提出這么苛刻的條件，愿意接受任何人的監(jiān)督，卻不敢接受挑戰(zhàn)，到底誰(shuí)是騙子？到底誰(shuí)沒(méi)底氣？”
“對(duì)啊，雖然我還是很討厭他，但是，人家有這個(gè)膽量，無(wú)論是不是計(jì)策，但是起碼，這是一個(gè)可以當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證他是不是擁有創(chuàng)作天賦、才華的可行之策，主題老師們出、他一個(gè)對(duì)你三個(gè)、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，作為返場(chǎng)歌曲來(lái)表演，這樣的條件，竟然還猶豫？不是絕對(duì)不是他嗎？不是肯定掌控不了多種風(fēng)格嗎？不是年紀(jì)輕輕不會(huì)有那樣的閱歷嗎？既然如此，為什么不上？”
吵吵鬧鬧，紛紛擾擾，網(wǎng)友們吵作一團(tuán)，都是被林啟華的異想天開(kāi)的提議，勾起了興趣，想看到四人之間的對(duì)決。
相比之下，原來(lái)被炒得火熱的其他話題，一下子變得微不足道，是啊，你們炒來(lái)炒去，都是那些話題，都是沒(méi)有證據(jù)的東西，別以為網(wǎng)友們不懂，從小被灌雞湯、被各種軟文泡大的網(wǎng)友們，早就有了充分的免疫力，雖然會(huì)被輿論撩撥的沖動(dòng)，但是，沖動(dòng)之后，冷靜下來(lái)，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不實(shí)之處，正如銀河娛樂(lè)、“啟明星”一直強(qiáng)調(diào)的一樣，沒(méi)有決定性的證據(jù)，說(shuō)林啟華調(diào)戲女藝人，沒(méi)有絕對(duì)的證據(jù)：視頻作證；說(shuō)他藝德不行，除了少數(shù)幾個(gè)站出來(lái)，一樣無(wú)法證明，也沒(méi)有錄音；說(shuō)他創(chuàng)作做假，也沒(méi)有任何創(chuàng)作人站出來(lái)，告訴大家，我才是某某歌曲的創(chuàng)作者。
林啟華的背景很強(qiáng)大嗎？“啟明星”早就給出了詳細(xì)的解釋?zhuān)?jīng)《唱將》的舞臺(tái)上，也有告訴大家，林啟華的母親，是著名古箏演奏家、藝術(shù)家，其父是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的大學(xué)教授，毫無(wú)疑問(wèn)的知識(shí)份子家庭，說(shuō)這樣的家庭會(huì)培養(yǎng)出來(lái)這樣一個(gè)道德敗壞的藝人，就讓人難以相信；其次，這樣的家庭背景，可以令創(chuàng)作出這些優(yōu)秀作品的創(chuàng)作家，心甘情愿地為他作嫁衣裳？別開(kāi)玩笑了，既然你無(wú)法用權(quán)勢(shì)逼迫我，憑什么我要放棄名利雙收的機(jī)會(huì)？一首《小幸運(yùn)》，單單創(chuàng)作下載分成，保守估計(jì)，就可以超過(guò)一千萬(wàn)，更不要說(shuō)隨之而來(lái)的名氣暴漲，各種獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟，如果是你，你愿意嗎？
現(xiàn)在，林啟華直接提出了一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最直觀的解決、證明之道，為什么，卻又不敢接受？