“媽媽，那里有瘋子?！?br/>　　
　　一個穿著吊帶褲的六歲小孩，含著棒棒糖，哭著跑向自己母親身邊告狀。
　　
　　孩子母親當(dāng)即順著手指的方向望去。
　　
　　一位十八九歲出頭，穿著休閑的男子，站在一整排放置專業(yè)教材的書架前，攤開書籍，嘩啦啦上百頁劃過，弄得扇葉吹風(fēng)般。
　　
　　同時他臉色舒暢，如同救治不好的病人，忽然看到電線桿上的老中醫(yī)廣告。
　　
　　她忍不住搖了搖頭，“別管這種沒有公德心，破壞書本的人?！?br/>　　
　　“不努力讀書，日后就只能這么看著書本傻笑?！?br/>　　
　　話題中的林奇，如此重復(fù)，不斷地取下書籍，學(xué)者之觸。
　　
　　叮，看完。
　　
　　記憶宮殿——確認(rèn)書籍《計算系統(tǒng)概論：從字節(jié)和邏輯門到c及超越第二版》，適用于計算機(jī)本科一年級。
　　
　　叮，看完。
　　
　　記憶宮殿——確認(rèn)書籍《計算機(jī)組成與設(shè)計：硬件軟件接口》，適用于本科二至三年級。
　　
　　……
　　
　　一次一本，一本六秒。
　　
　　一旁的書城志愿者，看到林奇如此頻繁地取下放回書本，忍不住過來勸誡。
　　
　　“先生，這些書籍你有興趣的話可以自行取下閱讀，再決定是否購買，而不應(yīng)該不尊重地折騰它們?！?br/>　　
　　林奇急忙抱歉道，“不好意思。我最近在研發(fā)一種名為量子波動閱讀的方法，”
　　
　　看到對方離開后，他才好好收斂自己動作。
　　
　　實際上，“學(xué)者之觸”這個法術(shù)，只需要靜靜地碰觸書籍即可。
　　
　　林奇剛剛，更大意義上是緬懷前世而已。
　　
　　在啟動那張《學(xué)者之觸》的卷軸后，那些法術(shù)模型當(dāng)即化身巨大洪流，夾雜無數(shù)符文與奧秘，如騰蛇起舞，滑入記憶宮殿內(nèi)部。
　　
　　符文繁復(fù)得像家鄉(xiāng)夏季夜空的群星夜景，讓人壓根認(rèn)不清到底誰是誰。
　　
　　好在時光龍雛龍可以。
　　
　　它只認(rèn)靈魂。
　　
　　有問題？
　　
　　沒事。
　　
　　加靈魂。
　　
　　靠著將剩下老底的二分之一靈魂都砸進(jìn)去后，那法術(shù)模型終于在時光龍的體內(nèi)，穩(wěn)定固化成法術(shù)回路。
　　
　　讓林奇懵懵懂懂中，得到了一道至關(guān)重要的法術(shù)。
　　
　　“學(xué)者之觸”！
　　
　　考慮到平日里這種外出機(jī)得來不易，林奇急忙趁機(jī)把這一層所有關(guān)于計算機(jī)專業(yè)的教材書籍，盡數(shù)掃空然后復(fù)制進(jìn)入大腦中。
　　
　　除非高速掃描儀，否則一般人拿著相機(jī)拍都沒他快。
　　
　　就是多了容易眼花繚亂，感到疲憊。
　　
　　這種感覺，就像是林奇曾經(jīng)的被人分享了整整5m，只記錄下載鏈接的excel表格，足足兩萬多條記錄，他光是看人名都看得眼花繚亂，至于下哪一步根本無從下手。
　　
　　這就是，“幸福的煩惱”。
　　
　　甚至他還要去收割，那博識圖書館的頂層，傳聞中那位傳奇預(yù)言師奎因留下的館藏！
　　
　　當(dāng)初漠風(fēng)想趁機(jī)進(jìn)去渾水摸魚，這才帶著林奇前往拜會。
　　
　　結(jié)果林奇反倒得到一個“整理清潔”的圖書管理員機(jī)會。
　　
　　除非掌握“通曉語言”與“學(xué)者之觸”這兩大關(guān)鍵法術(shù)，否則任何人，都無法在老頭的眼皮底下，偷偷翻閱。
　　
　　冒險激進(jìn)施展了“一環(huán)”預(yù)言術(shù)，林奇除了在巨龍靈魂的消耗更大之外，自身的精神也有深深的疲憊感。
　　
　　只是時間緊迫。
　　
　　他倒不擔(dān)心那攪動整個藍(lán)星法師協(xié)會，牽動無數(shù)人的“末日主君”的預(yù)言。
　　
　　說句不好聽的，他若真是那“末日主君”，駱天擎這等扯虎皮的方法，將來想針對他的話？
　　
　　不就是牧師用神賜予的神術(shù)來對付神？