“根據(jù)西斯瑪那符文，復(fù)刻出對(duì)應(yīng)狀態(tài)的魔符么？”忽然一位學(xué)徒劉見濟(jì)舉手道。
　　對(duì)方曾和游思蕊一伙來招募林奇，登船序列排的第三，也算小圈子里重量級(jí)人物。
　　馬教授失望搖頭，“請(qǐng)你們有點(diǎn)天才的自尊心好么？”
　　“課堂上手把手重復(fù)過的內(nèi)容，需要來測(cè)試？甚至還獎(jiǎng)勵(lì)？”
　　王若綾也帶上了黑框眼鏡，神態(tài)認(rèn)真。
　　下一刻，馬教授輕輕一打響指。
　　原本干凈的身后面板，被火苗燙到的紙面般，慢慢發(fā)黑，隨即浮現(xiàn)出一米多長(zhǎng)的圓形神秘法陣。
　　內(nèi)里布局緊湊，刻畫上千魔符。
　　“這個(gè)半成品魔法陣，只做了最基本的魔符刻畫，還沒進(jìn)行后期規(guī)劃修整。
　　“嚴(yán)格來說就是個(gè)50%的產(chǎn)品。你們的任務(wù)便是復(fù)刻后，用能力與經(jīng)驗(yàn)對(duì)其微調(diào)，將反應(yīng)度提升到80%?！?br/>　　說著他看著場(chǎng)地的眾人，“都靠到前面來吧，以隊(duì)伍劃分，多少人都可以。反正只有第一名隊(duì)伍能獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>　　瞬間整個(gè)講壇都亂作一團(tuán)，不少認(rèn)識(shí)的人紛紛湊在一起?？梢?yàn)楣P記本只有一本，大多數(shù)是選擇兩三人一組。
　　林奇孤身走到前臺(tái)，隨意挑了個(gè)空位，便看著臺(tái)上的“神秘魔法陣”沉吟起來。
　　上一次他接觸魔法陣，還是“開靈儀式”的時(shí)候，由幾位法師牽頭，再加上一些資深的學(xué)徒們完成。
　　站在鄰桌的王若綾望了林奇一眼后，便繼續(xù)分析。她此時(shí)的姿態(tài)再扎上頭發(fā)，穿個(gè)牛仔褲，活脫脫一位女程序員裝扮。
　　“整體看起來，已經(jīng)像是一幅拼湊完整的積木，根本沒有下手的地方。”一旁的少女恩雅感慨。
　　這便是現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)學(xué)徒的心聲。
　　“不。”王若綾翻閱著剛剛下發(fā)的背景材料，上面仔細(xì)描述了所有魔符的來源以及法陣功效和運(yùn)作原理。
　　她馬上搖搖頭，“這些魔符，恐怕本身就不太正確。”
　　“怎么說？”恩雅低聲追問。
　　王若綾帶著估量的語氣。
　　“有個(gè)龍語符文我有印象，甚至背誦過它的大半變化形態(tài)。如果按照教授的方法提煉成魔符的話，恐怕現(xiàn)在的這個(gè)魔符形態(tài)是錯(cuò)誤的。”
　　此話一出，旁邊聽道的幾位學(xué)徒頓時(shí)內(nèi)心涼了一半。
　　西斯瑪那符文，本身具備多重變化形態(tài)，不同時(shí)刻在巨龍骸骨中觀摩到的符文都會(huì)不一致。
　　作為延伸物的“魔符”同樣如此。
　　如果說西斯瑪那符文是一部短片。
　　那他們觀察到的，便是某一幀的畫面。
　　人類的記憶便是復(fù)刻的“畫”，只是有人是逼真的油畫，有人是簡(jiǎn)筆素描，甚至抽象派勾畫。
　　魔符。
　　便是描述的“文字”。
　　取其“神”，越點(diǎn)睛越能夠發(fā)揮實(shí)力。
　　因此魔符本身也在變化著，甚至還會(huì)因?yàn)榉嚪较虿煌脑?，描繪出不同方向的魔符。
　　就如一副醫(yī)院的畫面，它的魔符，便有“死亡”、“新生”、“救治”、“白色”、“紅色”種種。
　　恩雅感慨道，“西斯瑪那符文的形態(tài)，少數(shù)十余多則上百，衰變周期也各不一致。所以很可能過一段時(shí)間，法陣的魔符就會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致反應(yīng)度開始線性下降?！?br/>　　王若綾聽罷開玩笑道，“如果法陣魔符一成不變，不就按照現(xiàn)代科技批量印刷法陣了，讓魔法走進(jìn)千家萬戶。”
　　再原始的工藝，搞個(gè)雕版印刷，絲網(wǎng)印刷都不是難事。
　　恩雅皺眉，“也是?！?br/>　　如一面裝載上百個(gè)屏幕的電視墻，每臺(tái)電視都循環(huán)播放著長(zhǎng)度不一的電影。