“根據(jù)西斯瑪那符文,復(fù)刻出對(duì)應(yīng)狀態(tài)的魔符么?”忽然一位學(xué)徒劉見濟(jì)舉手道。
對(duì)方曾和游思蕊一伙來招募林奇,登船序列排的第三,也算小圈子里重量級(jí)人物。
馬教授失望搖頭,“請(qǐng)你們有點(diǎn)天才的自尊心好么?”
“課堂上手把手重復(fù)過的內(nèi)容,需要來測(cè)試?甚至還獎(jiǎng)勵(lì)?”
王若綾也帶上了黑框眼鏡,神態(tài)認(rèn)真。
下一刻,馬教授輕輕一打響指。
原本干凈的身后面板,被火苗燙到的紙面般,慢慢發(fā)黑,隨即浮現(xiàn)出一米多長(zhǎng)的圓形神秘法陣。
內(nèi)里布局緊湊,刻畫上千魔符。
“這個(gè)半成品魔法陣,只做了最基本的魔符刻畫,還沒進(jìn)行后期規(guī)劃修整。
“嚴(yán)格來說就是個(gè)50%的產(chǎn)品。你們的任務(wù)便是復(fù)刻后,用能力與經(jīng)驗(yàn)對(duì)其微調(diào),將反應(yīng)度提升到80%?!?br/> 說著他看著場(chǎng)地的眾人,“都靠到前面來吧,以隊(duì)伍劃分,多少人都可以。反正只有第一名隊(duì)伍能獲得獎(jiǎng)勵(lì)?!?br/> 瞬間整個(gè)講壇都亂作一團(tuán),不少認(rèn)識(shí)的人紛紛湊在一起??梢?yàn)楣P記本只有一本,大多數(shù)是選擇兩三人一組。
林奇孤身走到前臺(tái),隨意挑了個(gè)空位,便看著臺(tái)上的“神秘魔法陣”沉吟起來。
上一次他接觸魔法陣,還是“開靈儀式”的時(shí)候,由幾位法師牽頭,再加上一些資深的學(xué)徒們完成。
站在鄰桌的王若綾望了林奇一眼后,便繼續(xù)分析。她此時(shí)的姿態(tài)再扎上頭發(fā),穿個(gè)牛仔褲,活脫脫一位女程序員裝扮。
“整體看起來,已經(jīng)像是一幅拼湊完整的積木,根本沒有下手的地方。”一旁的少女恩雅感慨。
這便是現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)學(xué)徒的心聲。
“不。”王若綾翻閱著剛剛下發(fā)的背景材料,上面仔細(xì)描述了所有魔符的來源以及法陣功效和運(yùn)作原理。
她馬上搖搖頭,“這些魔符,恐怕本身就不太正確。”
“怎么說?”恩雅低聲追問。
王若綾帶著估量的語氣。
“有個(gè)龍語符文我有印象,甚至背誦過它的大半變化形態(tài)。如果按照教授的方法提煉成魔符的話,恐怕現(xiàn)在的這個(gè)魔符形態(tài)是錯(cuò)誤的。”
此話一出,旁邊聽道的幾位學(xué)徒頓時(shí)內(nèi)心涼了一半。
西斯瑪那符文,本身具備多重變化形態(tài),不同時(shí)刻在巨龍骸骨中觀摩到的符文都會(huì)不一致。
作為延伸物的“魔符”同樣如此。
如果說西斯瑪那符文是一部短片。
那他們觀察到的,便是某一幀的畫面。
人類的記憶便是復(fù)刻的“畫”,只是有人是逼真的油畫,有人是簡(jiǎn)筆素描,甚至抽象派勾畫。
魔符。
便是描述的“文字”。
取其“神”,越點(diǎn)睛越能夠發(fā)揮實(shí)力。
因此魔符本身也在變化著,甚至還會(huì)因?yàn)榉嚪较虿煌脑?,描繪出不同方向的魔符。
就如一副醫(yī)院的畫面,它的魔符,便有“死亡”、“新生”、“救治”、“白色”、“紅色”種種。
恩雅感慨道,“西斯瑪那符文的形態(tài),少數(shù)十余多則上百,衰變周期也各不一致。所以很可能過一段時(shí)間,法陣的魔符就會(huì)發(fā)生變化,導(dǎo)致反應(yīng)度開始線性下降?!?br/> 王若綾聽罷開玩笑道,“如果法陣魔符一成不變,不就按照現(xiàn)代科技批量印刷法陣了,讓魔法走進(jìn)千家萬戶。”
再原始的工藝,搞個(gè)雕版印刷,絲網(wǎng)印刷都不是難事。
恩雅皺眉,“也是?!?br/> 如一面裝載上百個(gè)屏幕的電視墻,每臺(tái)電視都循環(huán)播放著長(zhǎng)度不一的電影。