說是上完第五節(jié)課放假，實際午睡結(jié)束后，各個班級便開始安排放假事宜。
　　第五節(jié)課一上課，李東紅走進教室。
　　“暑假第一階段的補課要告一段落了，這次補課我們進行了高三第一次摸底考試，成績不是很理想啊?！?br/>　　“8月1號了，同學們！”
　　“距離明年6月的高考又近了一個月！”
　　“要抓緊！”
　　“這次放假一直放到11號，10號下午返校上晚自習，有條件的在家要看看奧運會開幕式。”
　　“下次補課安排是到24號放假。”
　　“放假后不要去網(wǎng)吧，不要去游戲廳……”
　　老生常談，放假安排，李東紅主要表達的就這兩部分。
　　也是在這個時候，各個教室都傳來了歡呼聲，174班也不例外。
　　見狀，李東紅干脆也沒多說什么，直接大手一揮：“放學?！?br/>　　于是，一個個跑得比猴兒都快。
　　方年沒動。
　　被留堂了。
　　從小到大這么多年，方年的記憶中還是在小學的時候留過一次堂，這是第二次。
　　兩次的原因都差不多。
　　小學是因為數(shù)學成績很優(yōu)秀，被選去參加小學生競賽，于是留堂安排競賽講解。
　　這次也是因為數(shù)學。
　　見李安南顛兒顛兒跑了過來，方年無奈攤手：“老朱讓我留下?！?br/>　　“？？？”
　　能很明顯的讀出李安南臉上的茫然。
　　“咋的，你跟數(shù)學老師還有什么私交？”
　　方年差點被逗樂，簡單解釋道：“老朱給了我?guī)滋自嚲碜屛易觯赡苁且v解一下。”
　　“?。俊崩畎材夏樕系谋砬檠杆贀Q成了不可思議。
　　方年裝作很認真的道：“加油，下次你也能行?！?br/>　　李安南不在意的撇撇嘴：“不稀罕，先走了，夢幻見。”
　　方年能看到扭頭就走的李安南眼睛都有點羨慕紅了的樣子。
　　然后，教室里面便只剩下七個人。
　　有一直全校第一的朱鵬飛。
　　還有幾個數(shù)學分數(shù)超過115分的。
　　包括朱鵬飛在內(nèi)，方年全都不熟。
　　正玩手機的時候，朱建斌夾著一沓試卷走進了教室。
　　“都在?！?br/>　　“卷子上來領(lǐng)一下?！?br/>　　“都做對了的題目，一律不講，易錯題重點講?！?br/>　　朱建斌一點都沒含糊直接進入主題，完全不耽誤大家時間。
　　除方年以外，其他幾個人都坐在講臺周圍，有的不用起身就能領(lǐng)到卷子。
　　方年起身走到講臺旁，朱建斌拿著他的卷子，道。
　　“你這次的基礎(chǔ)題正確率是最高的，講一下我圈出來的幾道易錯題?！?br/>　　方年緩緩給出三個問號：“？？？”
　　朱建斌連忙丟了個眼神。
　　他算是看明白了，方年一直是把當一個平等的存在對待，這種感覺他覺得很好。
　　也對。
　　畢竟方年曾從泥土地里打拼到金字塔上層，身體雖然重返青春，心理上的成熟卻還在。
　　方年摸了摸鼻子：“好的吧?！?br/>　　站在講臺上，看了眼臺下坐著的幾人。
　　方年的神情認真了起來。
　　略作思考后，方年決定用一種便于接受的方式進行，清了清嗓子道：“大家翻到數(shù)學卷1，第6小題?！?br/>　　“這道題目是填空題?！?br/>　　“已知f(x)=ax+x/b，若-3≤f(1)≤0，3≤f(2)≤6，求f(3)的范圍?！?br/>　　“我們都知道，數(shù)學其實浪漫得要死，比如9除以3，我除了你還是你?！?br/>