“啊�！编囑S是真的沒有聽到，“我道歉，我道歉�！�
“我是真的沒有聽到，我在想我暑假咋辦�！�
啊，不會(huì)吧，這不是剛開學(xué)嗎？顧樂怡覺得和鄧赟是沒有辦法溝通。
明明才剛上學(xué)沒有多久，竟然就已經(jīng)盼著放暑假，拜托，等暑假放好，等待他們的是啥。
顧樂怡都不敢去想，那就是猶如做噩夢(mèng)一樣的分班考試，這是高中生涯的第一次體會(huì)的事。
分班考試后，殘忍的事就開始，按成績(jī)分班級(jí)，雖然是讓人覺得壓力大了點(diǎn)，可是能咋辦，其余人都能忍受，為何你就不能忍受。
以后的壓力會(huì)越發(fā)大，顧樂怡都不知道等她去了文科班后，整個(gè)班里的氣氛會(huì)如何，也不知道是否自己跟的上。
更重要的是不會(huì)有鄧赟這么好的同桌，不會(huì)有人這么好心認(rèn)真解析題目。
顧樂怡想了想，“要不，要不，我也讀理科�！�
啊，顧樂怡要讀理科？這個(gè)鄧赟也不是很贊成，“我要進(jìn)入重點(diǎn)班�！�
雖然心里有了想法，可是她現(xiàn)在也沒有把握，如果讓人聽到，一定會(huì)大聲笑話她的。
為了安全起見，鄧赟看看周圍，對(duì)著顧樂怡比了一個(gè)一的手勢(shì)。
啊，不會(huì)吧，顧樂怡驚呆了，她，她真的要嚇?biāo)懒�，“你，沒有搞錯(cuò)。”
顧樂怡把鄧赟拉到一邊，“你沒有弄錯(cuò)吧。”
“你進(jìn)入理科重點(diǎn)班，我信�！�
“可是一班的話。。�！彪m然顧樂怡承認(rèn)鄧赟的理科成績(jī)是好，可是再好，忘記前面四個(gè)重點(diǎn)班了嗎？
再不濟(jì)一班二班的人，都不是吃干飯的主，“歷年的重點(diǎn)班都是前四班給占據(jù)的，不是沒有從后面班級(jí)沖入的。”
“但是理科一班，沒有過這個(gè)例子�！鳖櫂封类囑S要讀理科后，就已經(jīng)是去做了一番調(diào)查。
如果沒有做調(diào)查之前，鄧赟還有點(diǎn)希望的話，做了這個(gè)調(diào)查后，顧樂怡不抱希望，“你會(huì)進(jìn)入理科二班，不錯(cuò)了。”
就這樣也夠老師側(cè)目的，顧樂怡是覺得挺好，不過她知道對(duì)鄧赟來說，應(yīng)該是不夠的。
沒有人開這個(gè)先河嗎？鄧赟笑笑，如果真是這樣的話，她是真的不介意，自己試試，“不試試怎么知道是否可以�！�
“我就想努力一把�！�
“樂怡，你記得嗎，當(dāng)初我說我要讀一高，你那時(shí)候也覺得我是異想天開，可是我們現(xiàn)在就在這里�！�
“我們當(dāng)初也能努力一把，我們現(xiàn)在更沒有不努力的道理�！�
“我們擠進(jìn)去了，就是我們的勝利，因?yàn)槲覀兇蚱屏擞涗洠绻麤]有，也沒有損失�！�
“我要進(jìn)入c大，我要進(jìn)如重點(diǎn)班�！编囑S握拳，給自己打氣。
是啊，顧樂怡深深的吸口氣，“當(dāng)初你和我說，我們一起進(jìn)步，一起到一高讀書，我們努力了。”
“暑假我不報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，我跟著你混�！鳖櫂封緛硎窍雸�(bào)個(gè)暑假提升班，都希望努力一把的，她也不例外。
啊，不會(huì)吧，跟著她一起復(fù)習(xí)功課，竟然都不上補(bǔ)習(xí)班了，這讓鄧赟那是一個(gè)惶恐。
“補(bǔ)習(xí)班要上的，怎么可以不上�！�