流逝的時光，從不會在一個地方過多滯留。
　　眨眼間便迎來開學季，紙鳶換上校服后，提著雙肩包邁出門。
　　葉海棠一邊打哈欠一邊叫道：“把雨傘帶上，昨晚電視天氣預報有說，今天很可能會有大雨。別到時候淋成落湯雞，我是不可能送傘的?！?br/>　　因為工作關系，她確實不能隨意擅離職守。
　　不像其他家長，可以忙里偷閑，近的話帶孩子回家才回到崗位上。
　　紙鳶拉出柜子上的抽屜，取出一把淡藍色的傘應了聲：“知道啦！”
　　順手帶上門，隨后匆匆離開。
　　海棠搖搖頭嘆氣道：“真是冒失...”
　　踏出樓房，望向萬里無云的天空，紙鳶撇撇嘴：“明明很晴朗，怎么可能會有大雨？算了算了，一把傘的重量也沒多少?！?br/>　　怕的就是今天發(fā)新課本，要帶一大堆回家。
　　落在教室不安全，之前紙鳶的一位同學，便是放在抽屜里，回來的時候渣都不剩。
　　林子大了，什么鳥都有。
　　所以紙鳶寧可辛苦些，一次性全搬回家，也不愿意將課本丟在抽屜里。
　　這個時間點站牌人還很少，基本上都是一幫學生在等公交。
　　紙鳶不喜歡大熱天搞得渾身濕漉漉的，便將自行車停放在家中，反正一來一回也就幾毛幾塊錢的事兒。
　　關鍵是公交車有空調，而且紙鳶曾辦理一卡通，放著吃灰也是浪費，不用白不用。
　　上車在后排尋個位置坐下，她開始閉目養(yǎng)神。
　　經過半個多月以來的機體訓練，紙鳶現(xiàn)在總算勉強達到前世那種輕松自如的感覺，距離六合拳大成還有很長一段路要走。
　　自保足矣。
　　高一三班教室，馬臉長發(fā)女子，手持分配名單念道：“郝劍，文科九班。吳啟榮，理科一班。郭彩杰，理科三班。王德發(fā)......”
　　事關每個人高二年級所在的班級，大伙聚精會神地盯著老師，認真傾聽她的通知，生怕錯過自己的名字。
　　“夏紙鳶，文科七班...”
　　目前來看高二一共有十個班級，一到六為理科班，七到十為文科班。
　　文理科班級各有兩個實驗班，理科不用說都知道實驗班級是一、二班，文科的實驗班級則為九、十班。
　　想想原主的入學成績，還有高一末考成績，對于進入普通班這件事，紙鳶表示在意料之中。
　　實驗班有吊車尾，普通班自然也有杰出人士。
　　紙鳶對于自己未來的定位非常清楚：默默當一條上游的咸魚。
　　排班完畢后，馬臉女子又跟大家絮絮叨叨一陣，才讓各位同學回到自己的班級，與未來的班主任報到。
　　高二七班，位于三號教學樓第三層。
　　紙鳶按照記憶中的線路，持著雙肩包快速前往目的地：“希望還來得及，后排可都是主角位置！”
　　是的，她跟其他人不同。
　　學霸坐前排是方便和老師交流知識，彌補自身的缺陷。
　　偽學霸則想做做樣子，跟真學霸一同學習，從他們身上尋找閃光點。
　　學渣已經自暴自棄，坐在哪個位置都一樣，絲毫不影響自己開小差、上課神游天外。
　　坐最后一塊桌的同學，要么是因為個子太高，要么是直接放棄治療。