此刻，米豆還被蒙在鼓里。
　　他不知道，阿萊迪正在為了達(dá)成他的目的，一步一步地引導(dǎo)著米豆的思維和認(rèn)知觸發(fā)到一個(gè)又一個(gè)必須抵達(dá)的觸發(fā)點(diǎn)，直到他可以正式地提出他的要求。
　　好比這是一列地鐵，正在逐個(gè)過(guò)站，然后抵達(dá)終點(diǎn)站。
　　當(dāng)米豆在“終點(diǎn)站”下車的時(shí)候，他自然就會(huì)等來(lái)阿萊迪要交給他的任務(wù)。
　　其實(shí)，這跟地球人的溝通在本質(zhì)上并無(wú)二致，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
　　要說(shuō)不同，那就是在這里，阿萊迪調(diào)動(dòng)著高速運(yùn)算的資源，用科技為輔助手段，為其服務(wù)。
　　這樣做的好處，就是可以最大化地提升他們的效率，當(dāng)米豆面對(duì)他要接受的任務(wù)的時(shí)候，相當(dāng)于一次系統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)在不知不覺中完成了。
　　而在這個(gè)過(guò)程中，米豆很是享受獲取知識(shí)的快樂(lè)，因?yàn)槔_他的問(wèn)題正在一個(gè)接著一個(gè)地被解決掉，就跟學(xué)習(xí)的過(guò)程一樣，畢竟有收獲是那么快樂(lè)。
　　更讓他感到快樂(lè)的是，在阿萊迪的安排下，通過(guò)這種變換場(chǎng)景的方式來(lái)交流，又不斷誕生了新的問(wèn)題，同時(shí)，阿萊迪看上去很是樂(lè)意跟米豆交流這些，讓米豆感覺到了平等和尊重，真是貴賓級(jí)的接待。
　　真是快樂(lè)加倍的感覺呢。
　　當(dāng)阿萊迪說(shuō)到這話的時(shí)候，他已經(jīng)看到了米豆的數(shù)據(jù)模型基本成型。也就是說(shuō)，已經(jīng)有一個(gè)“數(shù)字米豆”存在于計(jì)算的后臺(tái)，正在同步匹配真實(shí)的米豆。
　　這樣做的意義在于，他們可以模擬任何以米豆為樣本的實(shí)驗(yàn)，這樣勢(shì)必又會(huì)對(duì)科技的進(jìn)步帶來(lái)有益的推動(dòng)，同時(shí)，這也是接下來(lái)需要米豆去完成任務(wù)的必備輔助手段。