數(shù)個(gè)小時(shí)前。
將其余人表格收起的伊東真帆，望了一眼某個(gè)正在后排呼呼大睡的家伙，躊躇著來(lái)到了彌生的桌前。
在少女的周圍，就像被用玻璃的囚牢隔絕起來(lái)一樣，形成了所謂的“真空地帶”，無(wú)人靠近。
自從彌生上學(xué)以來(lái)，就始終目睹這一現(xiàn)狀的班長(zhǎng)，心情不是很好。彌生本人倒是并不在意的樣子。
她堂而皇之地在課堂上使用著筆電。班長(zhǎng)的余光瞟見了屏幕上的內(nèi)容�？焖偻铝鲃�(dòng)著的是大片形式復(fù)雜的表格與數(shù)據(jù)圖，光是看到就讓人覺(jué)得頭暈眼花。
“對(duì)不起。大家可能是覺(jué)得不知道說(shuō)什么好。不是故意要疏遠(yuǎn)荻原同學(xué)……”
她懷著歉意，低聲說(shuō)道。
……畢竟發(fā)生了那種事情。
之后向良同學(xué)詢問(wèn)過(guò)。結(jié)果得到的是含糊其辭的答案。
班長(zhǎng)不清楚在醫(yī)院遇到他之后的事情。但比起二年一班的其他學(xué)生，親眼見到三木友和丹羽孝人對(duì)峙一幕的她，無(wú)疑距離事件的內(nèi)幕更近。
之后，是失蹤的荻原同學(xué)。
自從那一天后，她已經(jīng)將近一月沒(méi)來(lái)學(xué)校�？墒牵蠹胰紵o(wú)視了這一異常。到現(xiàn)在還有人堅(jiān)持去看望丹羽同學(xué)；但就連老師們，都不曾說(shuō)起過(guò)荻原彌生的事情。
只有從小說(shuō)家的口中，她才能得知荻原同學(xué)的現(xiàn)狀，也理解了這種“異樣”的成因。學(xué)校這邊，早已經(jīng)默許了她的選擇。
“以后直接叫我名字就好了。”
意外地，很快得到了彌生的回答。還以為會(huì)被拒絕。直接叫名字……是說(shuō)關(guān)系有變好一些了嗎？
“另外，伊東同學(xué)，這和你有什么關(guān)系嗎？難道說(shuō)，我被學(xué)生和老師們無(wú)視的現(xiàn)狀，是你授意的嗎？”
彌生在鍵盤上飛快敲擊著的纖長(zhǎng)手指停下來(lái)。她抬起清冷的眸子，靜靜地詢問(wèn)道。
“不，怎么會(huì)……那、那個(gè)……”
“既然不是你的話，沒(méi)有必要向我道歉吧？那不是伊東同學(xué)應(yīng)該代勞的事情�！�
“……對(duì)不起�！�
正確到無(wú)法反駁的話。
可是，伊東真帆并沒(méi)有就此放棄的打算，而是重復(fù)著相同的話。
大概是因?yàn)樽约菏莻�(gè)除了向別人道歉外，什么都做不到的無(wú)用之人。她也明白，真正的受害者并不會(huì)因?yàn)樗说那敢舛械桨参�，反倒�?huì)覺(jué)得惡心也說(shuō)不定——但是，對(duì)于不能向他們伸出援助之手的自己來(lái)說(shuō)，如果連道歉的話都不說(shuō)出來(lái)的話，可能會(huì)被內(nèi)心涌現(xiàn)的愧疚壓倒。
要是被良同學(xué)知道的話，大概會(huì)被吐槽“受虐心理也該適可而止！你是抖m嗎？”之類的……真令人羨慕。呼，要是我也能擁有那種毫不顧忌向前的魄力和行動(dòng)力的話，一切都會(huì)變得不一樣吧。
“……”
彌生搖了搖頭，但并沒(méi)有繼續(xù)下去，而是換了一個(gè)話題。
“那么，伊東同學(xué)找我有什么事嗎？”
“……是關(guān)于家庭信息表的事情。班上只有你和良同學(xué)沒(méi)有交了�！�
“是嗎�！�
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，將班長(zhǎng)手中的表格拿過(guò)來(lái)，態(tài)度認(rèn)真地開始填寫。
少女暗自松了一口氣。
“……對(duì)了，良的話，還是等下節(jié)課再去叫醒他吧。他需要一定的睡眠時(shí)間�！�