在外線被越州一中隊打穿，越職隊教練不得不放棄對應(yīng)雄的包夾。事實上這是他很無奈的選擇，如果繼續(xù)包夾，結(jié)局已定。而不包夾應(yīng)雄，說不定還有一絲機(jī)會。
　　應(yīng)雄在弧頂接到陸斌的秒傳，對方?jīng)]有包夾他。放他1打1.
　　應(yīng)雄持球做了一個試探步，右腳突然一個蹬地往左側(cè)加速。他的啟動速度非常之快，對手被過了半個身位，咬緊牙關(guān)跟上。
　　沒料到的是，應(yīng)雄一個急停，又向右側(cè)變向。對方收不住腳步，又急于追上他，最后狼狽地摔倒在場地上。
　　應(yīng)雄殺到內(nèi)線，迎著補(bǔ)防的對方球員，直接硬起——
　　對方內(nèi)線無法阻擋應(yīng)雄的沖擊，選擇犯規(guī)?？墒?，為時已晚。
　　2+1！
　　在對手放棄包夾的第一個回合，應(yīng)雄就用超強(qiáng)的個人能力，晃到了對位防守者，在對方內(nèi)線頭上予取予求。
　　——應(yīng)雄殺死了比賽！
　　越職隊的最后一絲希望，也宣告破滅！越州一中籃球館里，此時已經(jīng)成為了歡樂的海洋。
　　越職隊的教練輸?shù)眯姆诜?，他很清楚，如果對方今天不是外線手感如此差勁的話，比賽興許早就結(jié)束了。比賽能僵持到最后，已經(jīng)是奇跡了。讓他無可奈何的是，應(yīng)雄似乎比去年兩隊第一次交手的時候，更高更快也更強(qiáng)了。應(yīng)雄的存在，讓兩隊從來就不在一個水準(zhǔn)之上。
　　在逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝越州職業(yè)教育中心籃球隊之后，孫靜非常開心。在休息室里，她遞給應(yīng)雄一塊毛巾，主動和他擊掌，笑道：“應(yīng)雄，你剛才表現(xiàn)得好棒！”
　　應(yīng)雄擦擦額頭的汗水，笑道：“謝謝！這是教練的智慧，大家的努力！”
　　孫靜明亮的眸子里閃爍著興奮的光芒，激動地說道：“也許有些不懂球的人以為這場比賽你沒有得很多分是表現(xiàn)不好。在我看來，恰恰相反，這場比賽你表現(xiàn)得非常好。如果沒有你在進(jìn)攻端的牽制，其他隊友不可能有那么多空位投籃的機(jī)會。在防守上沒有你的協(xié)防補(bǔ)防，邵教練的快速陣容就不可能收獲奇效！”
　　應(yīng)雄心里對孫靜又高看了一分，覺得自己的這個班長真不是嘴上說說熱愛籃球，在場邊也不是單純看比賽，居然還會分析技戰(zhàn)術(shù)。
　　這場比賽過程跌宕起伏，贏得自然是非常過癮。越州一中隊上上下下都很高興，當(dāng)然不包括張睿和王建峰。張睿本次表現(xiàn)低迷，一分不得不說，還出現(xiàn)了3次失誤，吃了對方中鋒的一個巨大的火鍋。而王建峰自從應(yīng)雄和陳峰來到球隊之后，只能在垃圾時間上場。如今應(yīng)雄已經(jīng)成為了球隊舉足輕重的人物，而陳峰也成為了球隊的重要輪換球員，自己的上場時間，被徹底瓜分完畢，想要成為球隊的主要輪換，除非主力出現(xiàn)重大傷病才有可能。
　　應(yīng)雄表現(xiàn)出色，帶領(lǐng)球隊逆轉(zhuǎn)對手，李建武可是比應(yīng)雄還要高興。他不在乎自己本場的上場時間變少，只要球隊贏球，他就開心。此時，他正咧著大嘴圍著應(yīng)雄扯東扯西。
　　邵自強(qiáng)辦公室。
　　這已經(jīng)不是應(yīng)雄第一次來這里了，上一次來這里的時候，還是他通過全校選拔賽，被入選進(jìn)校隊的時候。
　　邵自強(qiáng)遞給應(yīng)雄一杯水，笑著說道：“知道你喝茶喝不慣，我也就不浪費我寶貴的龍井茶了，哈哈哈……”
　　應(yīng)雄知道他在開玩笑，笑了笑。
　　邵自強(qiáng)一本正經(jīng)地說道：“我這次要表揚(yáng)你！”
　　應(yīng)雄不解地問道：“您要表揚(yáng)我什么？”
　　邵自強(qiáng)如是說道：“應(yīng)雄，上場比賽，在全隊手感都這么不好的情況下，在球隊比分落后的情況下，你能不急不躁，遇到包夾后果斷又快速出球，而不是選擇自己勉強(qiáng)進(jìn)攻，這就是讓我想表揚(yáng)你的地方?！?br/>　　應(yīng)雄自嘲道：“我聽過不少人議論我，說我沒種，不敢自己上，只會把責(zé)任推給隊友?！?br/>　　邵自強(qiáng)擺擺手說道：“你根本不需在乎這種議論，這都是無知者的論調(diào)罷了?；@球，不是簡單的1對1，是一項集體運動。沒有團(tuán)隊精神的人是不可能贏到最后的，也不會得到隊友的支持和幫助?！?br/>　　應(yīng)雄鄭重地點了點頭。
　　邵自強(qiáng)繼續(xù)說道：“偉大的籃球運動員，一定是聰明的。會根據(jù)場上的形勢，做出對自己最有利的判斷。應(yīng)雄，你是個聰明的人，應(yīng)該能夠理解我排兵布陣的用意。你說說看，我這場比賽安排的幾個特別的陣容，有什么用意。我聽著！”