????“不僅是徒弟需要管理，師傅也要一起管理起來才行??！否則，一旦收徒弟有利可乘了，難免有敗類想要借機(jī)鉆空子！”

????想到這里，劉宏就決定了。他要借這次機(jī)會(huì)，好好地規(guī)范一下師徒制度，為大漢，徹底的解決這個(gè)傳承的問題。

????人類的發(fā)展，就有賴于傳承。所以關(guān)于傳承的事情，那是需要慎之又慎的。因此，劉宏呆在房中，就開始仔細(xì)的琢磨了。

????“關(guān)于學(xué)藝傳承這方面，拋開學(xué)校不提，一般情況下，除了學(xué)徒主動(dòng)去拜師，就是師傅相中了徒弟，去主動(dòng)收徒了。”劉宏琢磨了半天，應(yīng)該就是這兩種情況，“拜師這種情況，可以不加干涉。只要他同意出師后付出代價(jià)，任何人，只要師傅愿意收，家人也不反對(duì)，就都可以拜師。不過這個(gè)收徒嗎，就要加以限制了。必須給他們定個(gè)級(jí)別，不到級(jí)別，收徒得不到朝廷的承認(rèn)和保護(hù)。省的那些濫竽充數(shù)的家伙，去誤人子弟！”

????劉宏想了想，這方面，也就只能這樣了。

????“不過這個(gè)收徒拜師，要和學(xué)校那種情況區(qū)分開的?！?br/>
????在劉宏看來，兩者雖然都是為了傳承，不過他們是有著本質(zhì)的區(qū)別的。學(xué)校的是老師，只負(fù)責(zé)教課本的知識(shí)。而師傅，秉承師徒如父子，那是要會(huì)什么教什么，需要傾囊而授的！再者說了，學(xué)校的老師，在教學(xué)過程中，已經(jīng)得到足夠的利益了。見月得到的薪水，朝廷給的獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)什么的。和那種授徒過程中，除了讓徒弟幫工，幾乎得不到其他的利益，甚至還要自己掏錢負(fù)責(zé)徒弟吃穿的師傅。差別大了去了。

????想到后世，這兩種情況經(jīng)?；祓埩?。有些學(xué)校，還不要臉的以師徒如父子說事，讓學(xué)生們給那些老師下跪表示感恩。劉宏就覺得，有必要，在一開始，就給他們分清楚了。省的那些學(xué)校的老師，見到利益，也上去插一腳。

????“即然這樣，正式拜師收徒。就要搞得正規(guī)一點(diǎn)。必須先要到行業(yè)協(xié)會(huì)去登記，然后公告同行，舉行儀式，徹底的確立下名分。這樣一來，要是以后哪個(gè)徒弟真的不認(rèn)賬了。就算是行業(yè)協(xié)會(huì)治不了他，同行們的唾棄。也能讓他無法做人！”

????劉宏想了想。去行業(yè)協(xié)會(huì)登記，公告同行，這是很有必要的。這樣不僅可以監(jiān)督學(xué)徒，同樣可以監(jiān)督師傅。畢竟同行之間，誰有什么拿手的本事，大家是都清楚的。這樣一來。要是師傅教授徒弟不盡心，甚至留一手，那是絕對(duì)瞞不過那些同行的。而師傅一旦這么做了，行業(yè)協(xié)會(huì)就可以認(rèn)定學(xué)徒?jīng)]有出師。讓師傅得不到徒弟的報(bào)酬。這樣，師傅要是再想留一手，就要想清楚這么做合適不合適了。

????“其他的東西都好辦，關(guān)鍵是讓出師的徒弟們付出什么代價(jià)呢？”關(guān)于這一點(diǎn)，劉宏是真的犯了難了，“要是定高了，學(xué)徒拿不出，這個(gè)政策和沒有就沒什么區(qū)別?？墒且嵌ǖ土?，那些師傅們覺得不合適，還是照樣會(huì)選擇留一手的！”

????就在劉宏費(fèi)心考慮這些東西的時(shí)候，鄒芳也被家人打扮的漂漂亮亮的，送上了一頂大紅花轎，被人們給抬到了皇宮來了。

????小芳在回來之后，就一直關(guān)注著鄒芳他們的情況呢?，F(xiàn)在見到鄒芳真的被送來了，她那個(gè)開心就別提了。迅速的來到宮門口，就把鄒芳給接進(jìn)宮了。