“嘿！數(shù)學(xué)的你寫完沒，借我參考下哈?！?br/>　　“滾，你特么是要抄吧，說的這么好聽?！?br/>　　“哈，還是你懂我咱們誰跟誰?！?br/>　　”記得改動些啊，被抓住就over了?！?br/>　　晚自習(xí)第三節(jié)課，教室里類似的景象不在少數(shù)，各個各顯神通，期待瞞天過海。
　　我們的木易此時也困擾著，別說前世時他學(xué)習(xí)本身就不出眾，更何況這身心都經(jīng)過了長達十年末世的洗禮，什么數(shù)理化早已忘得一干二凈了。
　　木易凝望著空白的作業(yè)，眉頭緊皺，似乎在做什么天人交戰(zhàn)。再看看周圍各同學(xué)都已經(jīng)奮筆疾書，便一咬牙。
　　“時間停滯。”“空間探索。”
　　木易望著前面幾本作業(yè)本心中無奈：“特么，那兩大稀有系異能拿來抄作業(yè)，我也是絕了。”幸好成為異能者后精神力都會大大的提高，同樣記憶力也變得十分超群，不一會兒，木易便記住了全部內(nèi)容。
　　“空間探索?！薄皶r間停滯，解。”
　　周圍又恢復(fù)了原樣，木易看著前方的作業(yè)自信的挽起了嘴角，抬起筆便“刷刷刷”一個個解題過程逐漸出現(xiàn)，同時木易也不忘改動幾下。
　　在木易聚精會神的“寫作業(yè)”下，黃央標(biāo)帶著猥瑣的目光偷偷看了過來來，同時手上的筆在作業(yè)本上急書。
　　“噓~”“特么，終于抄～額，寫完了。”木易差點口誤
　　剛剛要合上作業(yè)，“啪”一只豬蹄伸了過來抓走了作業(yè)本。
　　“特么，黃央標(biāo)，你作死?！蹦疽着R著
　　黃央標(biāo)賊賊的笑了下：“你剛才用異能了吧，勞資好歹是異能者了，感覺到了?！毖壑楣緡５霓D(zhuǎn)了幾下：“嘿嘿，這作業(yè)肯定是看我們班幾位大神抄的吧?！?br/>　　木易終于體會到被人噎到的感覺“瑪?shù)?，早知道不幫這死胖子開啟異能了，毀我一世英名啊?！蹦疽啄抗饣野?。