楊遠悄悄地用奶爸值，開始復(fù)制整本的會計實務(wù)。
　　“消耗奶爸值10點，復(fù)制會計實務(wù)第一章成功！”一行文字在腦海里跑過，楊遠一下子就多出了很多的會計知識。
　　這種復(fù)制特技，真是夠神奇的，直接就將楊遠打造成為了一個財務(wù)知識豐富的高手。
　　這第一章的內(nèi)容，主要講述的會計六要素，楊遠都記住了，而且還理解透了。
　　他也迅速就掌握了會計學(xué)的基礎(chǔ)原理，知道會計到底是干什么的。
　　不過這知識確實是財富，10點奶爸值，才夠?qū)W一章的，這100點奶爸值，也就夠?qū)W這本書的。
　　他隨即繼續(xù)開始，果然很快100點消耗完，整本會計實務(wù)也就學(xué)會了。
　　從基礎(chǔ)知識，到整個賬務(wù)處理，報表處理，他都學(xué)會了。只不過他以后并不打算去做個會計，也就是應(yīng)付一下考試吧。
　　時間很快來到8點，第一節(jié)課開始了。
　　進來一個戴眼鏡的老師，楊遠當(dāng)然不知道是誰。
　　上課開始之后，這個老師的講課還是挺不錯的，楊遠把整本會計實務(wù)都理解透了，對老師的講課，倒也的確有資格來評價。
　　不過，總體而言，他的授課方式還是有些教條化了，一板一眼的，這樣教出來的，或許考試還行，但真要去做會計，恐怕還是不合格的。
　　大概是看到楊遠一直在看著他，而不是看自己的課本，老師突然停了下來，說道：“楊遠，你起來回答一下，會計六要素都包括哪些，他們之間的平衡公式又是什么？”
　　楊遠一愣，不過他還是很快站了起來，說道：“會計六要素包括資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤，其中前面三個要素，和資產(chǎn)負債表息息相關(guān)，具體的公式是資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益；后面三個要素則跟利潤表有關(guān)，收入-費用=利潤?；卮鹜戤?！”
　　老師有些詫異，這才是第一節(jié)課啊。
　　以前楊遠的會計學(xué)原理有多差勁，他是很清楚的，考試都沒及格，后來還是補考才勉強及格的。
　　但現(xiàn)在這個學(xué)生的整體水平看起來有提升啊，孺子可教啊。
　　不過他還是說道：“回答完全正確，大家要向楊遠同學(xué)學(xué)習(xí)。以前他的會計學(xué)原理其實是不太好的，但是現(xiàn)在他的回答非常好，應(yīng)該是下了功夫的，楊遠同學(xué)，請坐下吧。”
　　教室里，其它同學(xué)都不由得看了看楊遠，楊雪也覺得很驚訝，感覺旁邊的這個人，好像換了一個人似的。
　　等楊遠坐下之后，她悄悄的說道：“行啊，現(xiàn)在水平見長啊?！?br/>　　楊遠笑了笑，沒有說什么，要是讓楊雪知道自己已經(jīng)理解了整本書，恐怕她會直接掉下巴的！
　　一節(jié)課45分鐘結(jié)束之后，下課休息開始。
　　楊遠直接走出教室，來到外面呼吸一下新鮮空氣。
　　教室里人太多了，空氣自然不是很好，還有一些同學(xué)咳嗽，應(yīng)該是換季的時候感冒了。
　　走到一棵樹下，楊遠習(xí)慣性的就去摸褲袋，不過隨即苦笑，這身上，哪里有煙呢？
　　這時候，會計老師走了過來，說道：“楊遠，看來你也知道努力了，我很欣慰。之前你的會計學(xué)原理基礎(chǔ)不牢靠，我還擔(dān)心你跟不上會計實務(wù)，沒想到，你剛才的回答讓我大吃一驚啊。人不能活在過去，過去的就忘掉吧，我們都知道你是個聰明的孩子，等畢業(yè)之后，你找個好單位，還怕找不到老婆嗎？”
　　楊遠聽了，也知道估計自己這事兒整個學(xué)校都知道，真是不知道原主到底有什么能量，能讓學(xué)校不開除自己。