二年級(jí)的教室，在舊樓二層，而家長(zhǎng)們要參觀的校園空中花園，在新教學(xué)樓六樓щww{][lā}
　　
　　這一番路途，鄧悠然帶著一群人，少說也得走將近十分鐘。
　　
　　為了迎接家長(zhǎng)，校園燈光全部打開，語數(shù)英老師進(jìn)班和家長(zhǎng)溝通，體音美等技能科教師一部分在辦公室待命，一部分在走廊樓道維持秩序，避免生意外。
　　
　　鄧悠然的班級(jí)學(xué)生有五十五人，這次參加家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)，有四十九人，其余請(qǐng)假。
　　
　　帶著一票家長(zhǎng)，浩浩蕩蕩往新樓六樓走去，不時(shí)回答身邊家長(zhǎng)的詢問。
　　
　　說實(shí)話，她對(duì)空中花園的設(shè)計(jì)，也有幾分好奇。
　　
　　聽說是目前六年級(jí)辦公室的設(shè)計(jì)公司完成，想到上次去六年級(jí)辦公室，看到一室青嫩葡萄葉，還有成熟的各色葡萄掛在枝頭，鄧悠然也升起對(duì)這個(gè)學(xué)校一直沒有對(duì)外開放的空中花園的好奇心。
　　
　　一行人爬上六樓，有些身體素質(zhì)不佳的家長(zhǎng)，已經(jīng)有些喘氣。
　　
　　季亞新狀態(tài)不錯(cuò)，倒是施文鋒，平日里鍛煉少，面色有些紅，額頭冒出細(xì)汗。
　　
　　鄧悠然走在最前頭，看到通往屋頂?shù)蔫F門，站著一個(gè)年過六旬的老人，十分面善。
　　
　　定睛一看，可不是前兩年剛退休的周老師嗎？
　　
　　鄧悠然剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，正巧和周天明搭班。他原本是高年段的數(shù)學(xué)老師，退休前幾年，老伴身體不好，向?qū)W校申請(qǐng)低年段教學(xué)。
　　
　　他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，性格爽快，鄧悠然從他身上，學(xué)到很多有用的教學(xué)和管理學(xué)生的方式。
　　
　　“周老師，你也回學(xué)校了？”鄧悠然很高興地說道。
　　
　　“哈哈，生活所迫，來學(xué)校揮一下余力?！敝芴烀麟p手叉腰，大聲笑道，看起來心情很好，“悠然，你帶家長(zhǎng)進(jìn)門，順著指示牌走，不用回頭，參觀完直接從另外一個(gè)門出去，順著樓梯回班級(jí)?！?br/>　　
　　周天明今天晚上會(huì)很忙，他給鄧悠然指了指路，又補(bǔ)充了一句：“千萬別看忘了，逗留太久，后面還有十多個(gè)班級(jí)呢！”
　　
　　“行！”鄧悠然不在意地笑了笑，不就是一個(gè)花園嗎？別說這些見過多少世面的家長(zhǎng)，就是她班上的學(xué)生，對(duì)這些花園公園，看都看膩歪了。
　　
　　天臺(tái)又不大，走一圈頂多五分鐘，完成學(xué)校任務(wù)，趕緊回班開家長(zhǎng)會(huì)吧。
　　
　　走在鄧悠然身后的家長(zhǎng)，也暗自覺得好笑，不以為然。
　　
　　不過是一所小學(xué)的屋頂小花園，能有多少東西看。現(xiàn)在哪個(gè)家長(zhǎng)，沒有陪孩子去幾個(gè)著名景區(qū)游玩，他們?cè)敢馍蟻?，也只是因?yàn)閷W(xué)校安排，順便了解一下孩子們的校園環(huán)境。
　　
　　季亞新和施文鋒正巧走在鄧悠然身后。
　　
　　他們笑著準(zhǔn)備跟上鄧悠然的腳步，突然，鄧悠然停在鐵門門邊。
　　
　　季亞新和施文鋒沒想到她會(huì)驟然停下腳步，一個(gè)沒留神，險(xiǎn)些撞上孩子的班主任。
　　
　　幸好及時(shí)收腳，要不然，就很尷尬了。
　　
　　比如季亞新，就被身后一個(gè)來不及停下腳步的南家長(zhǎng)撞了一下后背。
　　
　　“鄧?yán)蠋?？鄧?yán)蠋?？”季亞新等了一小?huì)兒，現(xiàn)鄧悠然竟然愣愣地站在門邊，堵著只容許一人通過的鐵門，半響沒有回神，后面的家長(zhǎng)都奇怪怎么突然停下，忍不住輕輕提醒她，“鄧?yán)蠋?，怎么不走了？?br/>　　
　　“啊？哦哦！”鄧悠然被身后的季若洋的家長(zhǎng)提醒一句，才猛然回神，晃了晃腦袋，讓自己從倏然撞入眼簾的美景中回神。