“陳宇，醒醒，陳宇，醒醒，快要上課了?！?br/>　　“啊……”
　　一覺(jué)醒來(lái)，陳宇有一些迷糊：“要上課了，這不上早自習(xí)嘛？”
　　“早自習(xí)都結(jié)束了?！?br/>　　“啊，我還沒(méi)吃早餐呢，你怎么不叫我?！?br/>　　還好，還好，今天早上早讀老師沒(méi)有來(lái)，陳宇倒是睡得舒服。
　　“看你睡得這么香，就沒(méi)叫你了。諾……”
　　“這是什么？”
　　“牛奶，包子?！?br/>　　“特意給我買(mǎi)的？”
　　“別自作多情，我吃不完?！?br/>　　“謝謝，謝謝，謝謝陸美女?！?br/>　　不管是吃不完還是剩下的，陳宇哪里管這么多，連吞帶咽，幾下就解決了。
　　“有這么餓嗎？”
　　“唉，你是不知道，這些天我累死了?！?br/>　　“你又干啥了。”
　　“洗田螺呀?！?br/>　　“真洗呀？”
　　“那可不?！?br/>　　陳宇攤了攤手：“沒(méi)辦法，窮人的孩子早當(dāng)家呀?！?br/>　　這還真是。
　　最近這些天店里的生意越來(lái)越好，每天消耗的田螺量都是驚人。
　　為分擔(dān)父母，陳宇這些天不知道洗了多少百斤的田螺。
　　鈴鈴鈴……
　　與同桌陸雪聊了一會(huì)，這時(shí)上課鈴響起。
　　陳宇沒(méi)有多說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課。
　　重活一世，怎么說(shuō)學(xué)習(xí)不能丟下。
　　還好，雖說(shuō)這一些課程已經(jīng)有很多忘記，但隨著進(jìn)入狀態(tài)，課本里的知識(shí)卻是如放電影一般，不時(shí)浮現(xiàn)在陳宇腦海。這也讓陳宇松了一口氣，看來(lái)高中這幾年倒不要這么累。只要認(rèn)真上課，相信不可能比前世考得差。
　　“上微機(jī)課了，兄弟們，走走，我們?nèi)ノC(jī)室。”
　　“終于可以摸電腦了，我都手癢好久了?！?br/>　　上午第四節(jié)課是微機(jī)課，也就是電腦課。
　　2001年的電腦不像后世這么普及，電腦還算是比較新鮮。
　　很多高一的學(xué)子還沒(méi)怎么接觸過(guò)電腦，就算是接觸過(guò)，但對(duì)電腦也不熟。
　　對(duì)于這一節(jié)微機(jī)課，很多學(xué)子可是無(wú)比的感興趣。
　　“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一下電腦的基礎(chǔ)?！?br/>　　“包括電腦的基本操作，以及打字技巧。”
　　高中微機(jī)課講的都是一些基礎(chǔ)，就是帶大家熟悉一下電腦的基礎(chǔ)操作。
　　什么雙擊，單擊，復(fù)制，粘貼，創(chuàng)建文件夾，記事本，拼音打字等。
　　不過(guò)，雖然都很基礎(chǔ)，但不少同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。
　　“哇，李文杰，你打字好快呀?！?br/>　　“還好還好?！?br/>　　“我的天，你竟然不用看鍵盤(pán)？”
　　“我這是盲打。”
　　“盲打，啥是盲打？”
　　“就是剛才你說(shuō)的不用看鍵盤(pán)，我就知道鍵盤(pán)里所有按鍵分別是在哪個(gè)地方?！?br/>　　“我去，這么吊，鍵盤(pán)上面這么多鍵，你是怎么記住的？”
　　“還好，還好，我家里就有電腦，我初中就記住了?！?br/>　　微機(jī)室老師控制著臺(tái)下電腦講解了一些基本操作，然后就讓同學(xué)們自由發(fā)揮。
　　一眾學(xué)生都是倍加新鮮，按著剛才老師教的操作，有的打開(kāi)了金山打字通開(kāi)始打字。
　　“嗯，其實(shí)這些操作你們也可以學(xué)會(huì)的?！?br/>　　“以后電腦有什么不懂的問(wèn)我，我教你們?！?br/>　　“對(duì)了，我家的電腦裝了寬帶，你們要不要qq，我可以給你們每人申請(qǐng)一個(gè)qq號(hào)?！?br/>　　李文杰一邊快速的在鍵盤(pán)上不斷的敲擊，一邊不斷的搞出了各種電腦操作。
　　周邊同學(xué)都是一幅哇，好厲害，原來(lái)可以這樣的表情，一時(shí)令李文杰大是舒服。
　　“那個(gè)，陸雪，你這樣打字的姿式不對(duì)。”
　　“要這樣，十個(gè)指頭是這樣放的。”
　　“看著屏幕，然后你這樣按鍵就可以。”
　　在其他同學(xué)面前裝了一翻，李文杰來(lái)到了陸雪這。
　　看到陸雪艱難的在打字，李文杰很是好意的幫助陸雪糾正說(shuō)道。
　　“謝謝?！?br/>