結晶紀元1078年6月11日
　　很多年后，你回過頭想起今天發(fā)生的事情，會忽然覺得有些好笑。
　　那時的你是那么的天真，自以為是，幼稚里帶著些可笑。
　　孤兒院宛如一座小型學校，只有一個班級，高年級的學生和低年級的學生聚在一個教室上課，孩子和修女們拆下了小禮拜堂的長條凳擺放在這個屋子里，又找來木板敲敲打打成為這間教室的課桌。
　　上課的老師由幾名修女輪休，卡米亞女士，特浪莎女士，艾西女士，德蕾莎女士，蘭敏女士。
　　后來孤兒院終于有了自己的課桌和坐凳，于是長條凳被放回了小禮拜堂，那些花了一整個下午的時間才做好的課桌被喜新厭舊的孩子們亂七八糟堆進孤兒院后面的倉庫。
　　德蕾莎女士找來了很多陳舊的書籍作為教材，大多是孤兒院外捐贈的，有時也會有從龍門城區(qū)來的志愿者到這里舉行活動。
　　孩子們通常很喜歡這種活動，因為那些哥哥姐姐大多會給他們講些有趣的故事和帶禮物。
　　陳默很多次在窗口看著德蕾莎女士一個人從門口吃力地將一個個裝滿書籍的紙箱拖入孤兒院。
　　書籍是別人用過的，新舊不一，有的孩子喜歡挑看起來比較新的書，迫不及待的寫上自己的名字，或者打上屬于自己的標記，因為在大多數(shù)人眼里，只有這樣，它才真正屬于自己。
　　這群孩子在經(jīng)歷了那次人生的變動之后，多少都變得有些封閉起來。
　　他們已經(jīng)失去了太多東西，所以才會想到用這樣淺顯直白的方式，來盡可能的將它握在手里。
　　德蕾莎女士大概也是看到了這一點，可她無能為力，她雖然把孤兒院當做自己的孩子，可實際上她從來沒有養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗，甚至是作為老師，孤兒院里的修女們也并不出色。
　　她們只能盡所以的將自己所知道的東西交給孤兒們，卻不知道從那里開始教起，該教什么才能讓他們學會，其中很多人甚至沒有上過學。
　　她們不會講課，甚至很多時候都會鬧出笑話，不得已在教導孩子們的同時也亦步亦趨的學習著，害怕犯了什么錯誤。
　　她們不時就會將課本拿出來翻看，甚至深夜的時候，還會聚在一起討論這方面的問題。
　　有好幾次，甚至是做飯的時候，陳默看見蘭敏女士廚房的菜板旁攤開著一本與孩子們相同的教材，她不時就會抽出目光去看兩眼，以至于那段的時間的飯菜一直都很難吃。
　　她們努力試圖將這群孩子引上她們所期望的道路，努力的想要讓他們學會生存，好在以后離開之后，能有能力不讓自己餓死在這座城市的某個角落里，又或走上歧途。
　　她們比孩子們更懂得生活的艱難和無奈，自然也明白，這群孩子的將來會是什么模樣。
　　如果是孤兒院里的這群孩子走上歧途的話，在外人眼里看來也是一件再正常不過的事情，雖然得益于良好的“教養(yǎng)”不會說出來，可孤兒，失去了父母教育的人，在大多數(shù)人的潛意識里，都是沒有教養(yǎng)的那批社會殘渣。
　　他們的確可憐，也值得同情，可這不能被當做借口，更不可能成為依仗。
　　法官不會因為你是孤兒就放過你，城市也不會因為你是孤兒而對你多加照顧，有朝一日你會長大成人，你會離開孤兒院，到那時，你才發(fā)現(xiàn)自己是只身一人，形單影只，仿佛飄蕩在這個世間的浮萍，隨著生活的潮水奔波逐流。
　　你能依靠的始終只有你自己，再也不會有人在你委屈和難過的時候?qū)⒛惚нM懷里，你也再想不起來，無助的時候該撥通誰的電話。
　　她們害怕著這樣的事情會在某一天會發(fā)生在孩子們身上，害怕著某一天他們失去了希望，所以總是不斷地給他們灌輸著名為希望的種子，不期待它真的會生根發(fā)芽，只期望在未來的某一天，他們做出某個選擇時還能夠想起那天自己所說過的話。
　　想起曾經(jīng)還有這樣一群女人，將他們視為自己的孩子，想起自己原來還有一個家，還有家人。
　　孩子們盡可能的在孤兒院里承擔著一些自己力所能及的事物，修女們會盡量派遣一些合適的工作，打掃教堂，給庭院除草，又或者掃地。
　　比起其他的有父母的孩子而言，這群孩子都很聽話，少了很多活潑，但很少會有人抱怨。