此時(shí)已經(jīng)即將臨近高考了。
　　
　　整個(gè)高三年級(jí)都是一片不管不顧奮力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
　　
　　黎薔每次模擬考試的成績(jī)是越來(lái)越好，老師已經(jīng)把她看為了高三年級(jí)最有可能考上京都大學(xué)的希望。
　　
　　或者說(shuō)以黎薔現(xiàn)在這個(gè)程度，這些大學(xué)任她挑，上京都大學(xué)也是綽綽有余。
　　
　　歷年來(lái)南都第一中學(xué)好像也沒(méi)有像黎薔學(xué)習(xí)這么猛的學(xué)生。
　　
　　那三中、八中估計(jì)也挑不出來(lái)幾個(gè)能比得過(guò)她。
　　
　　誰(shuí)能想到當(dāng)初的她不學(xué)無(wú)術(shù)，如今卻這么厲害？
　　
　　而據(jù)說(shuō)她還生生把班級(jí)同學(xué)的成績(jī)都提高了不少，可了不得。
　　
　　當(dāng)然，沒(méi)有人知道，黎薔有時(shí)候也有不會(huì)的題，她便去請(qǐng)求席鈺給她講。
　　
　　席鈺都會(huì)，這是黎薔每次死皮賴臉央求席鈺而得出的結(jié)論。
　　
　　如果對(duì)外這么說(shuō)那肯定是沒(méi)人信的。
　　
　　反正黎薔是經(jīng)常帶著學(xué)習(xí)的書(shū)本往席鈺家跑，讓他教她。
　　
　　一方面是真的學(xué)習(xí)，另一方面當(dāng)然是要讓席鈺感受到學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)，少做點(diǎn)反派的事情。
　　
　　席鈺的小平房中。
　　
　　黎薔坐在桌子前埋頭做題，席鈺則是環(huán)著雙臂就這么看著她，竟有些看得入神。
　　
　　如今由于黎薔經(jīng)常的到來(lái)，使他屋內(nèi)添了不少奇奇怪怪的顏色。
　　
　　墻上掛著淺藍(lán)色的捕夢(mèng)網(wǎng)，桌子上放著粉色的水杯，床上還放著一只丑萌丑萌的玩偶。
　　
　　席鈺無(wú)奈，但又總是開(kāi)口拒絕不了黎薔。
　　
　　于是他每天晚上坐著思考問(wèn)題，余光處總是各種顏色，好像在閃閃發(fā)光似的，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法定下心來(lái)。
　　
　　尤其是黎薔在眼前，席鈺更是思考不進(jìn)去，雖然她安安靜靜的坐在這，偶爾才問(wèn)他一句話。
　　
　　誰(shuí)能想到他曾經(jīng)對(duì)工廠的計(jì)劃竟然遲遲未實(shí)施？
　　
　　黎薔真的是打破了他太多的原則，計(jì)劃。
　　
　　但他好像就這么甘愿受著。
　　
　　“小席席，你看看我這道題的做法對(duì)不對(duì)？”黎薔撐著下巴看向席鈺。