第22章弊大于利
　　
　　聞一諾也是怒了，林子大了，什么鳥(niǎo)都有，要是真的給他們來(lái)一把火，就算不死，剛剛建立的基地就得報(bào)廢，而且，校長(zhǎng)這老頭的確不是個(gè)好鳥(niǎo)！
　　
　　廖小小更是捂著小嘴瞪大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，但她清楚，這應(yīng)該是真的，耿飚沒(méi)必要造謠。
　　
　　眼看大家都?xì)獾糜行┥项^，作為團(tuán)長(zhǎng)的聞一諾更是有所意動(dòng)，張讓卻是急忙說(shuō)道：“團(tuán)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)啊，校長(zhǎng)不是不可以殺，但現(xiàn)在殺了的意義并非理想，絕對(duì)弊大于利！”
　　
　　聞一諾還沒(méi)有說(shuō)什么，其他人員聽(tīng)見(jiàn)張讓的勸說(shuō)，卻是先不干了！
　　
　　“哼，有什么不能殺的！”
　　
　　“就是，他們都想要弄死我們了！”
　　
　　“對(duì)啊，這是沒(méi)有被火燒，誰(shuí)知道下次敢不敢！”
　　
　　“其他人我們都敢殺，再殺個(gè)他也沒(méi)什么，他丫就是個(gè)禍害！”
　　
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　　張讓也是明白，說(shuō)實(shí)話他也是氣?。?br/>　　
　　但他始終覺(jué)得，現(xiàn)在還不是滅殺校長(zhǎng)的最佳時(shí)期，故而立馬就是解釋道：“團(tuán)長(zhǎng)，再怎么說(shuō)，這校長(zhǎng)的身份，還是擺在那里，有著他幫忙管束學(xué)校師生，起碼不會(huì)那么亂！”
　　
　　“學(xué)?？墒乾F(xiàn)在唯一的兵源補(bǔ)給基地，太亂了可不好，咱們也沒(méi)這精力去管理啊?！?br/>　　
　　張讓見(jiàn)聞一諾邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭，于是又是繼續(xù)說(shuō)道：“而且，殺伐不一定就能解決一切。甚至殺了校長(zhǎng)，引發(fā)的動(dòng)亂，還會(huì)更加巨大，想要借機(jī)挑事的，大有人在?！?br/>　　
　　“要是校長(zhǎng)真被我們殺了，反而還會(huì)出現(xiàn)群龍無(wú)首的混亂狀態(tài)，暗地里就不知道會(huì)有多少反動(dòng)分子趁機(jī)作亂，指不定會(huì)弄出什么幺蛾子來(lái)！”
　　
　　“還不如讓校長(zhǎng)去管理，起碼他還是明面上的動(dòng)作，要是他真的不聽(tīng)話了，以我們的實(shí)力，想殺他也不難！”
　　
　　“既然以后咱們還有利用這群學(xué)生的打算，現(xiàn)在也不適合表現(xiàn)的太過(guò)殘暴嗜殺，殺伐也要有度。”
　　
　　“要是真的逼急了一些偏激的學(xué)生，一旦被有心之人唆使，反而更加不利。只要咱們的實(shí)力足夠強(qiáng)大，一切的陰謀詭計(jì)，都是紙老虎！”
　　
　　“所以，團(tuán)長(zhǎng)，我還是不建議現(xiàn)在就滅了校長(zhǎng)，反而容易導(dǎo)致學(xué)校亂成一團(tuán)，說(shuō)不定真的會(huì)多出一些各自為政的小團(tuán)體，到時(shí)候就更不利于我們接手學(xué)校了！”
　　
　　聞一諾聽(tīng)著張讓的分析，不禁都有些吃驚，這個(gè)平時(shí)唯唯諾諾的同學(xué)，居然在種時(shí)刻還能冷靜下來(lái)分析利弊，是個(gè)人才??！
　　
　　“好，那就暫時(shí)放過(guò)這老頭，想不到你小子居然還有這腦子，不錯(cuò)不錯(cuò)！”聞一諾最終還是認(rèn)可張讓的建議。
　　
　　“不過(guò)，防范也是要注意，否則碰見(jiàn)幾個(gè)極端分子，的確要遭殃。張讓?zhuān)阖?fù)責(zé)解決，以后出現(xiàn)火災(zāi)就是你的問(wèn)題?！甭勔恢Z也清楚，狗急了都能跳墻。