110.弗利維教授的幫助
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一周。
這天的魔咒課結(jié)束后，斯科特被弗利維教授點(diǎn)名留下來(lái)。
“教授?！?br/>
斯科特走到講臺(tái)邊上。
“斯科特，先去我的辦公室?！?br/>
弗利維教授從講臺(tái)邊堆積的書(shū)本上跳下來(lái)，領(lǐng)著斯科特來(lái)到他的辦公室。
“坐?！?br/>
弗利維教授揮了揮魔杖，桌上的茶壺和茶杯便動(dòng)了起來(lái)，倒了兩杯熱茶。
“是?！?br/>
斯科特從善如流的坐下。
“我思考了一段時(shí)間。”弗利維教授也在他對(duì)面坐了下來(lái)，端起茶杯，“該如何幫助你完善你的變形術(shù)?！?br/>
斯科特作洗耳恭聽(tīng)狀。
“你應(yīng)該有了心理準(zhǔn)備，需要學(xué)習(xí)的東西有很多?！备ダS教授又說(shuō)。
斯科特點(diǎn)頭。
“變形術(shù)就不說(shuō)了，在你的設(shè)想中，最重要的就是變形術(shù)?！?br/>
弗利維教授喝了一口茶，又俯身把茶杯輕輕放在桌上。
“變形術(shù)不是我擅長(zhǎng)的?！彼χf(shuō)，“但好在你在這方面擁有極好的天分，麥格教授也一直在盡心的教導(dǎo)你。你只需要按部就班的學(xué)習(xí)下去就好。”
“是?！彼箍铺卦俅吸c(diǎn)頭。
“至于其他方面……”
弗利維教授又說(shuō)。
“雖然我沒(méi)有嘗試過(guò)將魔咒和變形咒結(jié)合，但對(duì)于一些魔咒之間的組合施法卻也算略有心得?！?br/>
就是這個(gè)。
斯科特抬起頭，用充滿(mǎn)希翼的目光看著他。
弗利維教授和藹的笑了，“我當(dāng)然都可以花時(shí)間直接教導(dǎo)你，作為一個(gè)教授，我不會(huì)拒絕任何一個(gè)主動(dòng)想要學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?br/>
“謝謝您，教授?！?br/>
斯科特心中大喜，感激不已。
他連忙站起來(lái)鞠了一躬。
別看弗利維教授說(shuō)得輕松，但魔咒之間的組合施法可是他自己研究出來(lái)的心得，算是他的得意手段。
而且，這并不是霍格沃茨學(xué)校的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。其實(shí)并不是隨便一個(gè)學(xué)生想學(xué)，教授就會(huì)悉心教導(dǎo)的。
弗利維教授微笑著擺了擺手，示意他坐下。
“至于古代魔文的部分。”他又說(shuō)，“雖然我也算有些研究，但我研究的方向是為了復(fù)原一些古代魔法，這與你想要的并不符合。”
斯科特乖乖坐下，聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)。
弗利維教授說(shuō)：“我已經(jīng)和芭布玲教授說(shuō)好了，除了課堂上的學(xué)習(xí)，如果你有疑問(wèn)，可以在每周日下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)之間去向她求教。”
“這……”
斯科特激動(dòng)得再次站了起來(lái)。
“不知該如何感謝您，教授?！?br/>
他真的沒(méi)想到弗利維教授會(huì)為了他做到這種程度。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，古代魔文的學(xué)習(xí)是最難的。
一來(lái)是這門(mén)學(xué)科本身就十分有難度，二來(lái)嘛，便是缺乏學(xué)習(xí)的途徑。
要知道，教授古代魔文課程的芭布玲教授是出了名的神秘高冷。
在她的課堂上，她只會(huì)按照計(jì)劃講解她計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，而且要求學(xué)生不能提問(wèn)。
如果學(xué)生在課堂以外的時(shí)間去請(qǐng)教的話(huà)，她也從不會(huì)直接給出答案，只會(huì)列一個(gè)書(shū)單——
斯科特先前為了應(yīng)付那些向他請(qǐng)教變形術(shù)的學(xué)生時(shí)采取的方法就是在學(xué)她。
這位教授永遠(yuǎn)沉迷于自己的世界中，她認(rèn)為回答一些學(xué)生的蠢問(wèn)題是在浪費(fèi)她的時(shí)間，她甚至從不出現(xiàn)在古代魔文教室以外的其他地方。
而弗利維教授既然讓斯科特去請(qǐng)教，顯然他的意思是芭布玲教授會(huì)耐心的解答他的問(wèn)題。