060.火蜥蜴、攔路的“救世主”
　　
　　這節(jié)保護(hù)神奇動物課的主題是火蜥蜴。
　　
　　禁林旁邊的教學(xué)場地上，一堆堆木柴和樹葉形成的篝火在燃燒著，一只只鮮紅色的小蜥蜴在火中爬來爬去。
　　
　　凱特爾伯恩教授讓每一個小組圍著一堆篝火，還給他們發(fā)了幾個小玻璃瓶。
　　
　　“火蜥蜴是一種生活在火焰中的小型蜥蜴，他們通常以火焰為食。只要火焰不滅，它就會繼續(xù)活下去。”
　　
　　凱特爾伯恩教授為大家介紹火蜥蜴這種神奇動物。
　　
　　“不過，如果給離開火焰的火蜥蜴定時喂辣椒，還可以最多活六個小時?！?br/>　　
　　斯科特他們蹲在火堆旁。
　　
　　“它生病了嗎？”弗雷德拿著一根木棍輕輕戳著一只趴在火中不動的火蜥蜴。
　　
　　這時，凱特爾伯恩教授拍了拍手吸引大家的注意力。
　　
　　“火蜥蜴血具有很強(qiáng)的治療和康復(fù)功能，同時也可以用來制作多種魔藥，其中最著名的便是增強(qiáng)劑。”他大聲說。
　　
　　他拿起一個玻璃瓶，“今天上課的內(nèi)容，我們要學(xué)習(xí)怎樣從這些小家伙們的體內(nèi)取血。這會是你們的魔藥課上要用到的材料！”
　　
　　“為什么我們在保護(hù)神奇動物課上也要給老蝙蝠做事！”喬治十分不樂意的對斯科特他們抱怨。
　　
　　“所有人都過來?！眲P特爾伯恩教授蹲在一堆篝火旁邊，“仔細(xì)看我的動作示范！我必須保證不會對它造成嚴(yán)重的傷害。”
　　
　　雖然凱特爾伯恩教授只剩下一條胳膊，但似乎并不影響他的動作。他取血的樣子顯然十分熟練。
　　
　　看過教授的示范后，斯科特他們也都行動起來，學(xué)著他的動作抽取火蜥蜴體內(nèi)的鮮血裝進(jìn)玻璃瓶里。
　　
　　斯科特注意到喬治和弗雷德交換了幾個眼神，又裝模作樣的感嘆起來。
　　
　　“哦，這些小家伙們太可憐了?！?br/>　　
　　“我們必須要拯救他們?！?br/>　　
　　下課時，他們趁著凱特爾伯恩教授沒注意的時候，偷偷的把一只火蜥蜴藏在了口袋里。
　　
　　回去城堡的路上，斯科特問雙胞胎：“你們兩個準(zhǔn)備把這只可憐的火蜥蜴養(yǎng)在哪里？離開火之后它最多只能活六個小時?！?br/>　　
　　弗雷德輕輕拍了拍口袋，得意的說：“我們當(dāng)然會好好養(yǎng)著這只小家伙！”
　　
　　喬治接著說：“我們會把它養(yǎng)在公共休息室的壁爐里，用上好的費(fèi)力拔煙火喂它！”
　　
　　“煙火？”羅杰笑著說，“希望你們不會把格蘭芬多公共休息室燒個干凈。”
　　
　　“當(dāng)然！我們可是有經(jīng)驗(yàn)的搗蛋鬼！”弗雷德驕傲的昂起頭。
　　
　　喬治也同步昂起頭，“我們不會停止犯錯，但永遠(yuǎn)不會犯大錯！”
　　
　　午餐過后，斯科特獨(dú)自一人來到三樓的空教室。
　　
　　他坐在窗前的舊課桌旁，用手撐著頭看向窗外。
　　
　　沒過多久，翅膀撲打的聲音響起，一只渾身漆黑的渡鴉從窗外飛了進(jìn)來。
　　
　　它飛到舊課桌上，放下雙爪中抓著的膠卷。
　　
　　一上午的時間過去，已經(jīng)有很多底片可以供他查看了。
　　
　　斯科特檢查了一下膠卷，又拿出幾卷新的讓渡鴉送過去。
　　
　　然后他關(guān)上窗簾，拿起膠卷走到一旁，開始用準(zhǔn)備好的工具沖洗膠片。
　　
　　為了方便自己動手，他準(zhǔn)備的都是最方便沖洗的黑白膠片。
　　
　　泡在顯影液中的膠片上，當(dāng)圖像慢慢浮現(xiàn)，斯科特開始仔細(xì)辨認(rèn)起來。
　　
　　一個小時后，他走出了空教室。
　　
　　上午拍攝的膠片中并沒有他想要的影像，不過也意外的拍攝到了有趣的畫面。