現(xiàn)實(shí)就是這樣，魚與熊掌不可兼得，秦言暫時(shí)只有選擇其中一條來(lái)學(xué)習(xí)的精力。
　　畢竟要素概念這東西，放在修行小說(shuō)里面都是神祇或者仙人才會(huì)嘗試掌控的東西，貪多只會(huì)嚼不爛，還不如先抉擇一條要素規(guī)則逐漸熟悉之后再慢慢向其他要素規(guī)則衍生。
　　選擇什么樣的要素才是最適合當(dāng)前自身，最適合位面發(fā)展的呢？
　　時(shí)間要素確實(shí)是目前來(lái)說(shuō)最強(qiáng)最有潛力的，秦言能在如此短的時(shí)間內(nèi)晉升三階絕對(duì)少不了時(shí)光粉塵的功勞。
　　但秦言并不打算選擇看上去美好無(wú)比的時(shí)間要素與空間要素，為了大炎位面能夠登上世界之巔，他愿意放棄“時(shí)間”這個(gè)老朋友。
　　秦言在專門了解過(guò)科技側(cè)位面不能晉升的問(wèn)題后，便意識(shí)到自己目前可供選擇的要素只有一條：物質(zhì)要素。
　　他已經(jīng)大致猜到了這些科技側(cè)文明不能晉升的原因：位面晉升到六階以前，位面中的文明是沒有掌握“循環(huán)”技巧的。
　　偏偏每一個(gè)位面在成長(zhǎng)到六階之前都需要大量進(jìn)食促使其成長(zhǎng)的資源，這也就導(dǎo)致了一個(gè)恐怖的后果。那些科技側(cè)位面之中的原住民每當(dāng)搭建起科學(xué)體系的根基之后，就會(huì)因?yàn)槲幻孢M(jìn)食資源導(dǎo)致物質(zhì)環(huán)境變動(dòng)而使得科學(xué)根基被摧毀。
　　舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：就好像牛頓剛剛確定了萬(wàn)有引力規(guī)則，位面便進(jìn)食了新的資源，環(huán)境變動(dòng)，萬(wàn)有引力相關(guān)參數(shù)隨之變動(dòng)。萬(wàn)有引力規(guī)則，撲街；就好像門捷列夫發(fā)現(xiàn)并制定了元素周期表，位面進(jìn)食新的資源，環(huán)境變動(dòng)，剛剛確定的元素周期表順序突然多了一個(gè)大家都不認(rèn)識(shí)的小兄弟。元素周期表，撲街……
　　在查閱到相關(guān)資料的時(shí)候，秦言當(dāng)時(shí)便能夠想象那些科技側(cè)位面中的科學(xué)家們面對(duì)一天一變的位面環(huán)境是有多么的無(wú)奈。
　　除非位面之中出現(xiàn)了天縱奇才，在三階到五階的階段便提前掌握了“循環(huán)”的理論，不管位面中的環(huán)境如何變化，都能夠?qū)⑿庐a(chǎn)生的物質(zhì)納為己用，否則要想追求科技側(cè)位面晉升簡(jiǎn)直是難如登天。
　　可是就算在秦言的模擬實(shí)驗(yàn)中，掌握“循環(huán)”也至少要消耗四五十代文明的全部潛力，現(xiàn)實(shí)中所需要消耗的時(shí)間和資源更是恐怖。
　　也難怪為什么現(xiàn)存已知的科技側(cè)位面無(wú)一晉升，最高也只不過(guò)是五階進(jìn)化到類現(xiàn)代社會(huì)的水平了。
　　既有科技側(cè)位面，又掌握了物質(zhì)要素的位面之主也不少，但他們?nèi)狈?duì)于科技成長(zhǎng)土壤的認(rèn)知，不明白解決問(wèn)題的方法，就算手中已經(jīng)有了工具，卻不懂得使用這個(gè)工具。
　　久久不得晉升，導(dǎo)致最開始的科技側(cè)位面之主們開始瘋狂追求那些稀有的，據(jù)說(shuō)對(duì)位面晉升有促進(jìn)效果的資源，反倒形成了惡性循環(huán)。
　　結(jié)果便導(dǎo)致了科技側(cè)位面這條潛力無(wú)窮的發(fā)展路線，至今依舊明珠蒙塵。
　　這也不能怪他們，除非是親自在一個(gè)已有的科技側(cè)位面生活，并潛心學(xué)習(xí)已成體系的科學(xué)知識(shí)，才能夠明白問(wèn)題到底出在哪里。