理學(xué)氣質(zhì)？
　　空間想象力？
　　什么意思？
　　北泉秀樹正琢磨著，杉木正吉拍了拍他的肩膀，小聲道：“北泉，對面那戴眼鏡的學(xué)姐是不是在偷看我們？”
　　北泉秀樹朝前看去，一名紅領(lǐng)結(jié)、戴著眼鏡的學(xué)姐正好看過來，兩人剛一對上眼，那學(xué)姐就迅速低頭，雙耳通紅。
　　杉木正吉飛快地掃了一眼看過來的學(xué)姐，忐忑中還夾雜著一絲激動，心說：
　　難道她是在看我？
　　是不是對我有意思？
　　我是不是該上去搭訕一下？
　　可是，我上去了該說些什么？
　　就在他猶豫不決的時候，方才看過來的學(xué)姐已經(jīng)離席而去。
　　杉木正吉悵然若失。
　　......
　　一上英語課，森島靜這位班長容光煥發(fā)。
　　脊背都挺直了。
　　宛若一只開始獵食的高傲黑貓。
　　老師提問，她舉手速答。
　　讓所有同學(xué)都沒有發(fā)揮的空間。
　　每當(dāng)坐下時，她那得意挑逗的小眼神就往北泉秀樹身上瞄。
　　整個人又恢復(fù)到了以往的霸者姿態(tài)。
　　在北泉秀樹沒來之前。
　　森島靜就是a班當(dāng)之無愧的文科霸者，除了在理科上被木下秀吉壓了一頭以外，幾乎沒有任何弱點。
　　然而，北泉秀樹一來，就崩了她王座的一角。
　　北泉秀樹努力聽講。
　　一節(jié)課下來。
　　【英語，lv1，3/100】
　　漲了兩點。
　　尼瑪。
　　他差點吐了。
　　完全不明白為什么。
　　明明自己能自學(xué)日語，從零基礎(chǔ)到日語n1，怎么到了英語這兒，卻如此艱難。
　　無論是過去，還是現(xiàn)在。
　　英語，對于他來說，都是一道難以逾越的屏障。
　　明明毫無卵用，卻必須要死磕。
　　撞死了也得學(xué)。
　　北泉秀樹前世本來就弱英語，再加上工作跟英語一點邊兒都不沾。
　　英語學(xué)力簡直暴跌，現(xiàn)在估計連初中水平都莫得。
　　一下課，北泉秀樹趕緊肝數(shù)學(xué)。
　　還是數(shù)學(xué)愛我。
　　趁著驀然回首卡的效果還在，無限刷題。
　　看到這一幕，木下秀吉緊張了。
　　北泉秀樹他又在刷數(shù)學(xué)題！
　　不用懷疑了。
　　他果然是對自己的王者地位圖謀不軌。
　　可惡啊，本來還想趁著北泉秀樹跟森島靜那裝乖女一決死戰(zhàn)，自己在旁邊看笑話的。
　　真沒想到，北泉秀樹這男人竟然不按常理出牌。
　　木下秀吉思前想后，還是拿起了補(bǔ)習(xí)班上抄下的一道難題走了過去：
　　“北泉同學(xué)，我這有道題，你能不能幫我看看？”
　　周圍幾名同學(xué)訝然抬頭，難以置信的看向了木下秀吉。
　　還有您不會的數(shù)學(xué)題？？？
　　您現(xiàn)在都開始自學(xué)十幾章之后就內(nèi)容了吧！
　　沒準(zhǔn)每一章后的習(xí)題都全做了，老師會布置什么作業(yè)都心里有譜。
　　就連森島靜都詫異的瞄過來一眼。
　　“稍等下，好了，我看看?！?br/>　　北泉秀樹用了幾秒鐘將筆下的證明題證完。
　　木下秀吉緊張的將草稿本遞過去，緊咬嘴唇。
　　這道題他不是不會，補(bǔ)習(xí)班上講過，但解題方法已經(jīng)超綱了。
　　起碼要比數(shù)學(xué)課的進(jìn)度超前一大半。
　　在日本就是這樣，哪怕是重點升學(xué)高中，講課速度也是穩(wěn)中求勝，若是想更進(jìn)一步，唯有上補(bǔ)習(xí)班。
　　他是想試探一下北泉秀樹的數(shù)學(xué)進(jìn)度，看自己還有多少從容應(yīng)對的空間。
　　木下秀吉臉又紅了，仿佛冒著熱氣。
　　在此之前，他一心在學(xué)習(xí)上，真沒做過這種壞壞的事。
　　這可是他的第一次。
　　自然很緊張忐忑，心臟都快跳到了嗓子眼。
　　北泉秀樹看了一眼題。
　　是一道四棱錐空間幾何題。
　　關(guān)鍵是在構(gòu)圖。
　　他正準(zhǔn)備做草稿圖，腦海中卻自然而言的浮現(xiàn)出一個四棱錐。
　　栩栩如生。
　　仿佛電腦里的三維建模。
　　北泉秀樹愣了一下。
　　理科強(qiáng)的人，空間感本來就強(qiáng)。