????我則看著洞下面的猛獸呆：以后怎么對付這些家伙？生存的壓力撲面而來。

????這激了我的工作熱情——按一般人事管理原則管理者應(yīng)制訂團隊的工作目標(biāo)并說服成員去理解這個目標(biāo)最后制訂詳細(xì)的步驟去實現(xiàn)這個目標(biāo)：現(xiàn)在是我應(yīng)該制訂部落展目標(biāo)的時候了！

????我回頭看著這群“幸?！钡娜恕麄?yōu)榻裉斓摹按筘S收”歡欣不已可見他們平時不容易有這么豐足的生存物資。我既然不能離開這個團隊就得為他們——或者說帶領(lǐng)他們——做點什么！

????我想起馬洛斯的“五大基本需求”論（生存需求、安全感的需求、親密感的需求（或者歸屬感）、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求）他們現(xiàn)在的主要需求無疑是生存需求足夠的獲得食物的方法和渠道能給他們帶來安全感其他的需求就暫時放在一邊吧。

????所以在我的帶領(lǐng)下這個部落的第一個“工作目標(biāo)”是：穩(wěn)定、可靠的食物來源！

????那么實現(xiàn)這個目標(biāo)的方法是什么呢？在沒有想到“說服”他們的方法之前必須利用我的權(quán)威將合理的方法先執(zhí)行下去才能“讓事實說話”提高我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

????這時我又想到了一個迫在眉睫的任務(wù)：與他們進行溝通！

????他們的語言會比英語更難嗎？而且我有好得不能再好的“環(huán)境”去學(xué)習(xí)一門單詞決不會很多的語言。

????接下來我開始用認(rèn)識姓名的方法找來另一張獸皮指著一件件物品要“副村長”告訴我它們的名稱好在這個學(xué)習(xí)方式被木青很好地掌握了了要領(lǐng)不厭其煩地給我講解所有物品的名稱以及一些基本動作的說法比如我說：“洞”他看了一下我的手指的范圍點了一下頭說：“禿！”于是我記下“洞”=“禿”我再指向肉說：“肉！”木青說：“句！”我又記下“肉！”=“句！”。

????這個單詞表花了我不到兩個小時里面有大概8o個單詞：因為其他單詞我想不出來了——洞里的東西實在有限得很這8o來個單詞是我所能想得到的極限為了描述方便我就不一個字一個字地用原始語來描述跟木青的溝通了。

????仔細(xì)看了一下單詞表可以肯定地說：我還沒有出國！因為這張表上好多東西的音都有與現(xiàn)代音相關(guān)的地方——簡直就是一張普通話和方言的對照表！

????這下子我有底了新石器時代距現(xiàn)代大約就是1萬3千年到2萬年之間從生物和植被的情況看變化并不大這就意味著語言的變化只有可能是音和詞匯量的變化語系是不會有大的變化的比如這里的原始人要是會說拉丁語我會立碼再暈倒一次！

????既然是漢語那就好學(xué)了！我就當(dāng)是方言好了——后來仔細(xì)比較這里的音介于河南和上海話之間。

????“靠！為什么不是出差到東北？我和東北銀還是比較容易溝通滴！”

????找到了解決溝通問題的方法要解決生存問題要的目標(biāo)是提高“生產(chǎn)力水平”馬克思說過：“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。

????那解決這個問題方法是什么呢？大學(xué)政治教育的威力體現(xiàn)出來了：代表生產(chǎn)力水平的主要物質(zhì)表現(xiàn)是勞動工具的水平！現(xiàn)在要解決的是生產(chǎn)工具的改進也就是對捕獵工具的改進！

????看著今天打獵的工具激我靈感的是當(dāng)年小學(xué)歷史書上的“人面網(wǎng)紋盆”圖片！從那個圖片里我得到了兩個啟示：一是漁網(wǎng)的制作二是陶器的制作。

????從今天戰(zhàn)士們使用投標(biāo)槍的技巧來看力量、距離都不錯但準(zhǔn)確度差一點所以弓箭的明會稍遲一步提上工作安排表。

????我拿出第三張獸皮——“村長”的好處在于：“王座”后面存有一堆制做好的獸皮這是部落所有的積蓄——開始編寫我的工作日志。

????網(wǎng)的制作是第一位的這不僅可以用于捕魚更可以用于捕鳥和制作陷阱困獸！我突然想到了對付猛獸的方法：用網(wǎng)！

????想像一下一群原始人帶著網(wǎng)和矛靠近一只猛獸……這下子可以大了！！不僅提高了原始人的安全性還可以幾乎無限制地“工作”從而帶回來大量的食物！

????說干就干我開始搜集洞內(nèi)的干藤檢查每一根藤的強韌度和新鮮度最后有一種平均直徑在1厘左右的藤被我選中一破為四可以輕易地扎成死結(jié)而不會出現(xiàn)纖維斷裂或分開而且我用雙手去拉半邊藤條用了很大的勁仍拉不斷四分之一的藤條才讓我找到有力量的感覺。

????在破好了大約2o根藤條后我現(xiàn)這種藤不多了就叫來木青給他指這種藤和我破好的纖維不一會兒幾個原始人給我從洞外拉回上百根差不多的藤條“老虎”和“鯊魚”則跟我一起破藤條。后來我干脆讓她們破藤我則開始編制魚網(wǎng)隨著一個一個死結(jié)扎好一張網(wǎng)在我的手邊開始擴大開來。

????一張一米五見方孔徑約四厘米的網(wǎng)出現(xiàn)的時候我的周圍（除了面向洞口那面要光線外）已站滿了圍觀的群眾。為了不影響工作進度我讓木青直接宣布開飯才給了我一點空間。