一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的固有印象，是一個(gè)很奇妙的東西。
　　這種印象源自于通過(guò)不論正誤的信息，自發(fā)產(chǎn)生的主觀臆斷。因而一旦成型，這種固定印象往往很難打破。這個(gè)時(shí)候會(huì)變得反而完全無(wú)法吸收別人的觀點(diǎn)，畢竟比起相信別人，大家更愿意相信自己。
　　因此得出結(jié)論，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人已經(jīng)成型的固有印象，只能由自己來(lái)打破。
　　正因?yàn)槠浞浅＠щy，所以在這份頑固的印象被打破之后，迎來(lái)的將會(huì)是非常強(qiáng)烈的反差感
　　湊阿庫(kù)婭此時(shí)就體會(huì)到了這種反差感。
　　那個(gè)叫雨宮蓮的轉(zhuǎn)校生，絕對(duì)不可能是什么對(duì)女生苦手的人。畢竟她自己已經(jīng)親身體會(huì)過(guò)了那種【明明語(yǔ)氣溫柔臉上帶笑，卻能壓得人抬不起頭】的沉重氣勢(shì)。
　　攜帶惡意而令人生畏的人常有，帶著善意給予壓迫感的可就不常見(jiàn)了。即使雜魚(yú)如湊阿庫(kù)婭，說(shuō)不清那種感覺(jué)，也能體會(huì)到其中的厲害之處。
　　明明被大半個(gè)班級(jí)的人攜帶惡意注視著，卻依然可以坦然自若，甚至還特立獨(dú)行。雨宮蓮的自我介紹很短，而且他說(shuō)話的時(shí)候一直帶著淺笑，但幾乎所有人都能感受到他傳達(dá)出的——沒(méi)有興趣和你們?nèi)魏稳私Y(jié)交——那種傲慢。
　　若非如此，也不會(huì)一開(kāi)始在湊阿庫(kù)婭心中坐實(shí)極道成員的惡名。
　　不過(guò)現(xiàn)在，這份印象被改變了。
　　雖說(shuō)以湊阿庫(kù)婭的雜魚(yú)社交力，讀不到“故意給她壓力讓她看不見(jiàn)雨傘傾斜”這一層，但是“雨宮蓮其實(shí)在很多方面都關(guān)照著她”這一點(diǎn)還是被理解到了。
　　但也由于解讀除了差錯(cuò)，所以湊阿庫(kù)婭沒(méi)能真正理解到雨宮蓮那種完全自我的性格。在此時(shí)的湊阿庫(kù)婭眼里，雨宮蓮是那種明明心懷善意卻喜歡施以惡言的別扭性格——俗稱傲嬌。
　　但實(shí)際上，真正的雨宮蓮是，在他的眼里，無(wú)論是關(guān)心某人還是痛揍某人，其實(shí)都是出于一己私欲，是完完全全的他自己的事情，和被關(guān)心或者被揍的那個(gè)人無(wú)關(guān)。
　　因此他也不會(huì)去理會(huì)自己的關(guān)心別人是否愿意接受，是否為別人帶來(lái)了困擾。所作所為全憑好惡，圖的是自己心里舒服。
　　但是與之相對(duì)的，雖然雨宮蓮把由己及人的行為都看作一己私欲，與別人無(wú)關(guān)；但是如果是由人及己的行為，那很抱歉，無(wú)論是好是壞，他樣樣都要計(jì)較。
　　從這個(gè)角度來(lái)看，沒(méi)錯(cuò)，他是個(gè)徹頭徹尾的雙標(biāo)。
　　正如上邊所說(shuō)，雨宮蓮一直都是很有自覺(jué)，他自認(rèn)自己是一個(gè)極端自我的家伙。
　　然而，這樣的認(rèn)知未免太過(guò)深刻，就算是關(guān)系親近之人，涵蓋父母在內(nèi)，又有幾個(gè)能把一個(gè)人了解到這么精深的層次呢？
　　有且只有某些腦子有問(wèn)題的人，才會(huì)在閑得蛋疼的時(shí)候自我剖析到這種程度。
　　以此類推，那些能夠在小說(shuō)里塑造出多個(gè)豐滿人設(shè)的家伙，腦子不是一般的有問(wèn)題。
　　所以其實(shí)湊阿庫(kù)婭所認(rèn)知到的雨宮蓮，反而是最普遍的那個(gè)形象。空白兄妹也是這么看待雨宮蓮的——一句話概括：明明很關(guān)心人卻不喜歡承認(rèn)的蹭得累。
　　【真是一個(gè)從容又強(qiáng)大的人?！慨?dāng)惡名昭雪，恐懼散去，湊阿庫(kù)婭的視角隨之變得清澈，若是沒(méi)有了惡意，承認(rèn)對(duì)方的優(yōu)秀便成為了一件簡(jiǎn)單的事情。
　　雨宮蓮面對(duì)外界惡劣環(huán)境所表現(xiàn)出的從容，毫無(wú)疑問(wèn)是社交雜魚(yú)湊小姐所向往的。
　　湊小姐“悄悄”觀察著雨宮蓮，對(duì)方此時(shí)貌似已經(jīng)和自己的后座混熟了，以共同看書(shū)為名有一搭沒(méi)一搭的聊著。
　　心中的壓力剛剛消失，正是放松下來(lái)思維發(fā)散的時(shí)候，湊阿庫(kù)婭忍不住陷入了自己化身強(qiáng)強(qiáng)lady社交達(dá)人的遐想。
　　“湊（minato）！”然而就在她分心的時(shí)候，川上貞代老師把她叫了起來(lái)。“你來(lái)回答一下黑板上這個(gè)問(wèn)題。”