“尊父景升如今可好？”
　　“家父尚好，每日讀書(shū)會(huì)友，一切平靜！就是惦念一些從前好友，此番學(xué)生前來(lái)穎陰，家父特意叮囑向老師問(wèn)好！”劉琦答到。
　　“呵呵，不錯(cuò)！”荀爽輕撫胡須，點(diǎn)頭道：“我來(lái)問(wèn)你，你父親亦是當(dāng)世名士，你為何要舍近求遠(yuǎn)，遠(yuǎn)游求學(xué)呢？”
　　“家父正值壯年，當(dāng)為自己心中報(bào)負(fù)拼搏，豈可為小子學(xué)業(yè)而荒廢前程。而學(xué)生以為讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，學(xué)生一路走來(lái)，不曾落下功課，也有更多機(jī)會(huì)向更多飽學(xué)之士求教，習(xí)得的學(xué)問(wèn)又豈是家父一人能教得了的？”劉琦不卑不亢地回答。
　　“呵呵……好！”荀爽忍不住對(duì)劉琦的應(yīng)答叫好，這哪象是一個(gè)九歲不到的孩子。
　　荀爽又仔細(xì)地看了看劉琦，覺(jué)得甚是滿意，這孩子長(zhǎng)相俊美，心思慎密，思想健全，談吐清晰！能從自己手中的信看出自己是何人足見(jiàn)其觀察力之細(xì)；能把自己從末學(xué)后輩叫到學(xué)生足見(jiàn)其心思之慎密；對(duì)自己的提問(wèn)毫不思索對(duì)答如流足見(jiàn)其反應(yīng)及語(yǔ)言能力都是及強(qiáng)的。
　　“今天我準(zhǔn)備與大家探討一下目前太平道的問(wèn)題，這里是我們書(shū)院目前比較優(yōu)秀的幾位學(xué)生，你可以留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！到下面找個(gè)位置坐下吧！”荀爽指了下面?zhèn)冏粚?duì)劉琦說(shuō)。
　　劉琦躬身施禮：“諾！”隨即轉(zhuǎn)向堂下課桌走去。
　　劉琦走到底部空桌前席地而坐，左右觀察了一下同窗之人。除了剛才帶他進(jìn)來(lái)的郭嘉，別的還真不認(rèn)識(shí)。
　　“好了，剛才我已與大家說(shuō)了今天的課題是‘論太平道的興起’。大家也都準(zhǔn)備了一番了，來(lái)吧大家都說(shuō)說(shuō)吧！”荀爽對(duì)眾學(xué)子道。“荀彧，你先來(lái)！”
　　“諾!”只見(jiàn)左排首座站起一位十八九歲的青年，面目俊朗，衣著光鮮，氣度不凡，目宇間充滿了智慧。
　　朝荀爽一禮，荀彧娓娓道來(lái)。
　　“學(xué)生以為，這太平道興起，是因?yàn)槟壳按鬂h國(guó)力衰弱造成的。國(guó)力衰則稅賦重，稅賦加重則百姓苦。天下百姓本愚昧，誰(shuí)能讓他們過(guò)上好日子他們就擁護(hù)誰(shuí)?，F(xiàn)在天下雖安，可民眾疾苦。而太平道人適時(shí)地介入鼓動(dòng)，加上治愈一些病人，很容易受到鼓惑，盲從！”
　　“我覺(jué)得是百姓閑余的時(shí)間太多，沒(méi)有更多的工作，他們把無(wú)處打發(fā)的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)取太平道的鼓惑，聽(tīng)得多了，信得也就多了……“有人開(kāi)了頭，其他學(xué)子也紛紛表達(dá)自己的看法。
　　“我覺(jué)得是官府法典不明所至，若能明確規(guī)定不得聚眾宣揚(yáng)，也不至如此……”
　　“我以為是百姓生活越來(lái)越差所至……”
　　“……”
　　“……”
　　學(xué)子們各抒己見(jiàn)，理解各一，都有一些道理，又不盡全面。
　　劉琦舉起右手，想要發(fā)言。
　　荀爽撫須點(diǎn)頭，讓大家安靜下來(lái)。
　　“我來(lái)給大家介紹一位新同學(xué)！”荀爽示意劉琦站起來(lái)：“這位是劉表劉景升家公子劉琦，想必山陽(yáng)劉景升大家都有所耳聞。這劉琦同學(xué)從山陽(yáng)一路走來(lái)，路上各種見(jiàn)聞想必比各位呆在這小小穎陰所見(jiàn)的更多，我們來(lái)讓劉小同學(xué)談?wù)劙?？?br/>　　“各位師兄好，我是劉琦?！眲㈢騼蛇叺膶W(xué)長(zhǎng)施禮，又向夫子荀爽施禮，然后接著說(shuō)。
　　“各位師兄講的都有一定的道理，不過(guò)琦覺(jué)得不盡全面。琦以為：這太平道昌行，原因有很多，規(guī)納起來(lái)主要有四點(diǎn)。其一，當(dāng)今朝庭政令不通，朝堂上宦官外戚輪番爭(zhēng)權(quán)，我士族名士大賢不得重用，有才能之人埋沒(méi)于山野。沒(méi)有好的人才治理，國(guó)家政局混亂！”先給士族一頂高帽，才不致在座之人排斥。