林立看了眼自己的聲望，現(xiàn)在自己有726萬聲望，足夠自己匹配的了。
　　是抽獎還是匹配呢？
　　林立想了一會，決定先抽獎。
　　抽個30次，然后系統(tǒng)匹配一次，剩下應該還有300多萬先留著。
　　系統(tǒng)的聲音響起。
　　抽獎中……
　　很遺憾，本次沒有抽中任何物品！
　　抽獎中……
　　…………
　　30次抽完，林立獲得了【象棋技巧】（初級）1本，【敏捷】1，【聽力】1，【身高】1，【鋼琴技巧】（初級）1本。
　　抽完獎，林立動用了下系統(tǒng)匹配。
　　匹配中……
　　恭喜宿主，根據(jù)此刻情形，為您匹配歌曲【三年二班】！
　　林立一愣，三年二班倒是自己之前的班級，這個匹配到的歌曲或許不一般。
　　感受了一番這首歌，林立被這股新穎的歌曲形式吸引了。
　　一開始響起的校園廣播、響鈴聲，時時點綴的乒乓球聲，直接將自己拉進校園，令人耳目一新。
　　而歌詞卻并不是簡單的校園內容，而是富有深度哲理的。
　　歌詞在訴說，第一并不重要，這個第一名的獎也不用太在意，自身的實力比什么都重要。
　　中心思想，就是那句歌詞“自己當自己的裁判”！
　　太合適自己了！
　　不過新的難題又出現(xiàn)了。
　　這首《三年二班》的歌不難唱，但這首歌不像是以前林立的歌曲那樣，那些歌沒有伴奏，一把吉他也能伴得不錯。
　　這首歌要是沒有了校園廣播、響鈴聲、乒乓球的聲音，歌曲就好像沒了靈魂，是萬萬不可的。
　　所以，林立決定要把伴奏錄制好。
　　這些聲音，自然只有去學校了。
　　不過現(xiàn)在學校已經(jīng)放假了，估計進不去吧。
　　林立正想打電話給江達，看他有沒有什么辦法。
　　可就在這時，蘇城三中校長胡建平的電話就打了過來。
　　“林立啊，我是胡建平啊�！�
　　如今，連胡建平在林立面前也自稱全名了。
　　“胡校長，有事嗎？”
　　林立知道，胡建平肯定是無事不登三寶殿。
　　“哈哈，是這樣的，一呢，我們想讓你給蘇城三中拍個宣傳海報，我們這一屆招生也要開始了，當然，我們會支付你費用的，還有一個，就是我們向上級申請下來了，把你作為我們今年蘇城的優(yōu)秀學生代表，名額只有這么一個，是對你的肯定，也是對你的感謝，獎狀都下來了，你看什么時候有空，過來取下？”
　　林立想了想，說：“給母校拍個宣傳海報倒是可以，也不用給錢，那個什么優(yōu)秀學生的獎狀我就不要了，我正好有件事需要去學校，這就過去吧。”
　　“哎呀，這個獎狀可不是誰想要就能有的啊，我們可是廢了不少精力才最終辦下來的。”
　　胡建平強調道，希望林立認識到這個獎狀的重要性。
　　“這樣的話，就留在學校吧�！�
　　林立說，這種獎狀他真不知道拿回來作甚。
　　胡建平有些難堪，不過他可是知道林立脾氣的，見林立不愿意，說道：“行，你過來，咱見面說�！�
　　林立用了一下午時間，去了蘇城三中，把自己歌曲里的一些聲音給錄了，而且還讓校長客串喊了兩嗓子。
　　錄好后，林立就給學校拍了一套宣傳海報。
　　然后林立就回家了，至于那個獎狀，他是真沒要。