“哐、哐、哐”
一陣急促的梆子聲在鐵木城官學(xué)的院落內(nèi)響起，一群十來歲的小學(xué)員隨著梆子聲的響動(dòng)快速匯聚。
“快快快，演武場(chǎng)集合了�！�
這群十來歲的孩子拿著小一號(hào)的兵器正匆忙的在走道上奔跑。
“小提利，快一點(diǎn)�！�
“你們等等我，唉”
小提利拎著自己的小號(hào)騎士劍，手忙腳亂的跟著大部隊(duì)往演武場(chǎng)奔去。
“快排好隊(duì)，排好隊(duì)。”
等小提利來到演武場(chǎng)上，幾名教員已經(jīng)在演武場(chǎng)上整頓著隊(duì)伍。
“你快點(diǎn)，再耽擱一下算你遲到�！�
一名教員發(fā)現(xiàn)了落在末尾的小提利，指著他吆喝起來。
小提利被吼的一哆嗦，隨后加快腳步趕緊加入到隊(duì)伍中。
“呼，幸好沒遲到�！�
隊(duì)伍里的小提利無比慶幸，上一次遲到被罰的滋味他再也不想再嘗試一次了。
似乎確定了人員已經(jīng)到齊，一名青年教員走到臺(tái)上。
“何人予我安居樂業(yè)？”
“李察大人！”
“何人予我豐衣足食？”
“李察大人！”
“你們要記住，你們今天可以在此練武習(xí)文，全賴?yán)畈齑笕酥n。”
“誓死效忠李察大人！誓死效忠李察大人！”
這群半大的少年無比狂熱的跟著嘶吼起來，
就連小提利這樣經(jīng)常能與李察相見的人也跟著叫喊，甚至他比其他人還要起勁，反正從小就崇拜著李察這位堂哥，這一切對(duì)小提利來講可能太正常不過了。
……
“好”
臺(tái)上的教員做了個(gè)手勢(shì)，下方激動(dòng)的少年們慢慢安靜下來。
“各班教員，帶著自己的學(xué)員開始今天的熱身鍛煉�！�
“一二一、一二一”
到此時(shí)，在一旁默默看著一切有條不紊進(jìn)行的李察滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這些都是鐵木城官學(xué)的固定日常，除了每天習(xí)武和識(shí)文斷字，也要讓他們明白自己以后的效忠對(duì)象是誰(shuí)，
總不能花了一大筆錢費(fèi)神費(fèi)力培養(yǎng)的人才最后卻不能為自己所用。
這群學(xué)員們?cè)阼F木城官學(xué)享受著這個(gè)時(shí)代平民階層的孩子難以接觸到的系統(tǒng)化教育，自然也應(yīng)該向提供教育的人獻(xiàn)出自己的忠誠(chéng)，
在李察的授意下，鐵木城官學(xué)除了文化課和軍事體能課程，呼吸法也是官學(xué)開設(shè)的課程之一，官學(xué)教育質(zhì)量之高甚至超過了很多小貴族的家庭教育水平，
不僅領(lǐng)地內(nèi)的平民家庭趨之若鶩，連亨特家的孩子現(xiàn)在也要加入到官學(xué)中一起培養(yǎng)。
不過也只有在這邊遠(yuǎn)的鐵木城再加上一個(gè)膽大妄為的領(lǐng)主李察才敢這么干。
畢竟控制呼吸法的傳播是貴族階層的潛規(guī)則，不是什么人都敢去挑戰(zhàn)這種潛規(guī)則。
這樣做的好處也很明顯，在接受官學(xué)六年的培養(yǎng)后，這些孩子基本都能擁有不錯(cuò)的實(shí)力，其中優(yōu)秀者甚至能達(dá)到準(zhǔn)騎士級(jí)的實(shí)力，還擁有一定文化和管理理論，大部分人很快就能勝任基層軍官和地方文吏。
而現(xiàn)在正是亨特家的勢(shì)力擴(kuò)張期，這群足夠忠誠(chéng)又又有超過這個(gè)時(shí)代大部分人的才能的畢業(yè)學(xué)員就成為了亨特家擴(kuò)張的中堅(jiān)力量。
……
正在演武場(chǎng)上觀摩這期新入學(xué)少年們訓(xùn)練的李察被一陣急報(bào)打斷思緒。
“大人，緊急情報(bào)。”
一名雨絲都的成員來到李察跟前匯報(bào)。
李察也不再繼續(xù)在官學(xué)耽擱，拿著送來的情報(bào)邊看邊往議事廳走去，