貝爾就這樣住在了尼可老師的家中。
　　基本上除了吃飯睡覺(jué)以外，貝爾都待在圖書(shū)館中，遇到想不明白的問(wèn)題時(shí)，才會(huì)出來(lái)找尼可老師請(qǐng)教。
　　對(duì)于貝爾這種刻苦用功的表現(xiàn)，佩雷納爾師母非常地不滿意！
　　好不容易家里來(lái)了個(gè)可愛(ài)的小孩子，她還想多和貝爾聊聊天呢。所以她多次提出讓貝爾放松一些，應(yīng)該騰出一些時(shí)間來(lái)玩耍。尼可的很多煉金物品還是很好玩的，如果不會(huì)用的話，師母可以教你怎么玩呀。
　　對(duì)于師母的勸說(shuō)，貝爾每次都隨意地糊弄了過(guò)去。
　　開(kāi)玩笑，什么玩具能有魔法好玩！？都不要攔我，我要學(xué)習(xí)?。?！
　　廢寢忘食地沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中的貝爾，完全忘記了時(shí)間。等到被尼可老師告知，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法石的制作方法了之后，他才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間，暑假已經(jīng)過(guò)去了一多半。
　　終于要開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法石的制作了，貝爾感到心潮澎湃。
　　然而還沒(méi)能持續(xù)一個(gè)小時(shí)，就像有一盆冷水澆在了他的頭頂，使他的熱情一下子熄滅了一半。
　　制作魔法石的周期實(shí)在是太長(zhǎng)了！
　　即便在材料全部準(zhǔn)備好的情況下，尼可老師想要制作出一塊魔法石，也需要大概2年的時(shí)間。
　　而制作魔法石所需要的材料中，有一些材料的獲取要求實(shí)在太過(guò)苛刻，即便尼可老師幾百年積攢下來(lái)的家底和人脈，再加上現(xiàn)如今的米奈希爾家族的全力收集，也無(wú)法立刻集齊所有的材料。
　　“老師，我們能不能想辦法制作一些劣質(zhì)版的魔法石呢？在對(duì)魔力的需求比較少的時(shí)候，使用完整版的魔法石是很浪費(fèi)的。所以我們能不能通過(guò)降低材料的品質(zhì)，縮短制作周期，來(lái)制作一些魔力轉(zhuǎn)化速度更低的劣質(zhì)版魔法石呢？”
　　貝爾想要盡快地得到一顆魔法石，即便是劣質(zhì)版的。因?yàn)橛钪嫣剿魇裁吹?，也不是說(shuō)魔法石到手后，就能夠立刻進(jìn)行的。在那之前也需要進(jìn)行各種試驗(yàn)和研究才行的。
　　“關(guān)于這個(gè)，我也無(wú)法給你一個(gè)肯定的答復(fù)。想要將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為魔力，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，這對(duì)材料有著很高的要求。所以如果降低材料的品質(zhì)的話，我也不知道是否能夠制作成功。我只能說(shuō)，如果能夠找到材料品質(zhì)與魔力轉(zhuǎn)化速度之間的平衡點(diǎn)的話，在理論上應(yīng)該是有可能制作出劣質(zhì)版魔法石的?！?br/>　　既然尼可老師都不能確定制作劣質(zhì)版魔法石是否可行，貝爾也就暫時(shí)先放下了那個(gè)想法，專心的和尼可老師學(xué)習(xí)起了魔法石的制作。
　　目前，制作魔法石所需要的材料已經(jīng)集齊了8成，至于剩下的那2成就只能等等了。一些特殊的材料只能在特殊的時(shí)間點(diǎn)才能采集，這個(gè)是急不來(lái)的。
　　不過(guò)，這也不意味著除了等待以外就什么都做不了。那些材料基本都是在制作后期才會(huì)用到的，而現(xiàn)在貝爾可以先和尼可老師學(xué)習(xí)前期的制作流程以及理論知識(shí)。
　　……
　　“貝爾——！快下來(lái)吃飯啦——！”
　　樓下又傳來(lái)了佩雷納爾師母的喊聲，她現(xiàn)在已經(jīng)基本放棄了對(duì)貝爾的勸說(shuō)。
　　之前貝爾因?yàn)楸粺┑牟恍校罱K決定將自家的母親和妹妹介紹給師母認(rèn)識(shí)。
　　也不知道是不是天性相合？也或許是因?yàn)閹熌负驼l(shuí)都能相處的很好？
　　總之，佩雷納爾師母與艾蓮娜和珊娜的感情升溫的很快，快到了貝爾都覺(jué)得不可思議的程度。不過(guò)這是好事，而且貝爾也終于擺脫了師母的糾纏，得以安靜地學(xué)習(xí)了。
　　也許是因?yàn)樽约夷赣H和妹妹的叮囑？佩雷納爾師母雖然不再阻止貝爾學(xué)習(xí)了，但對(duì)于他每天的作息時(shí)間卻要求的更加嚴(yán)格了。