????作為同時身兼西南軍政委員會主席、政務(wù)院院長、國防委員會主席、工業(yè)委員會主席、武裝部隊副統(tǒng)帥、武裝jǐng察部隊最高統(tǒng)帥、jǐng察總監(jiān)（其他重要或者不重要的職務(wù)省略）等多種職務(wù)的西南地區(qū)最高統(tǒng)治者，開會，絕對是郭波最重要的工作。

????連“之一”都沒有。

????當然，并不是所有會議他都會參加：有些時候，他沒有時間；有些時候，需要他出席的會議其實并不重要；有些時候，僅僅是因為他不想出席……在這些時候，他的兩位副官就會代替他主持會議。

????但如果某個會議達綺芬妮也會出席，只要有可能，郭波也同樣會出席；而如果某個會議上同時出現(xiàn)了莫非和達綺芬妮，那么，無論如何，他都一定會參加。

????就好像現(xiàn)在。

????對于不知情的人而言，這顯得很奇怪。從參加會議的官員名單看，正在舉行的會議似乎并沒有重要到同時需要郭波、莫非和達綺芬妮同時參加的地步，因為排名最靠前的三位官員分別是：教育部部長陶知行、高等教育部部長吳興義，以及負責(zé)管理文化、高等教育、對外宣傳、人才招募和北平高校撤退工作的政務(wù)院直屬第二辦公室主任陳佩穎。

????這是一個與教育有關(guān)的會議。

????一個與教育有關(guān)的會議，按照正常的理解，即使非常重要，也不需要武裝部隊最高統(tǒng)帥和安全與情報委員會主席參加——但現(xiàn)在的情況卻完全不同。

????因為郭波的一個計劃遇到了嚴重的阻礙。

????一個掠奪人才的計劃。

????根據(jù)這項計劃，甚至還在中國與rì本的戰(zhàn)爭正式爆發(fā)以前，第二辦公室就已經(jīng)開始動員北平各所高校的教授與學(xué)生撤退到西南。最開始所有人對此都有強烈的抵觸情緒，而在戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，隨著rì軍不斷逼近北平，計劃的進展開始變得順利起來，在很短時間內(nèi)就有上千名教授和學(xué)生乘坐飛機到了chóng?qìng，然后再分散到西南地區(qū)的各所高校。

????如果事情一直按照這樣的狀況發(fā)展，整個計劃當然會順利的完成——但不幸的是，戰(zhàn)爭結(jié)束了。

????因此一切在轉(zhuǎn)瞬間發(fā)生了徹底的逆轉(zhuǎn)。還留在北平的教授和學(xué)生拒絕繼續(xù)撤退，并請求西南zhèng?fǔ盡快將已經(jīng)撤退到西南的上千人送返北平。而與之相呼應(yīng)的是，已經(jīng)到西南的教授與學(xué)生也希望自己可以回到北平，并且還提出了正式的申請。

????顯然，如果批準他們的請求，郭波的計劃將徹底破產(chǎn)。這將是一個打擊，雖然并不沉重但這依然不是他希望看到的結(jié)果。所以，他已經(jīng)下定決心，只要可以讓計劃順利完成，他會不惜一切代價、使用一切手段，甚至動用軍jǐng將所有人扣留在西南。

????當然，只有在最極端的情況下，當所有方法都已宣布無效時，他才會使用最愚蠢的暴力手段。

????“我不想讓人認為我很蠢，所以你們最好想一個好辦法把所有人全部留在西南，”郭波大聲的說，讓每一雙耳朵都可以清楚的聽到，“當然，如果你們還能找到辦法將更多的人送到西南，我將感激不盡。”

????“這很困難，并不容易辦到，郭主席。”陶知行皺著眉頭。事實上他從一開始就很不喜歡郭波的計劃——教授們在哪所大學(xué)教書、學(xué)生們在哪所大學(xué)就讀，這都應(yīng)該由他們自己做出選擇，強行將他們留在西南簡直毫無道理可言。

????但是，對一個軍閥講道理也同樣毫無意義。

????“我知道這很困難，很不容易辦到，但你們必須想辦法完成它！否則我將不得不動用jǐng察將他們?nèi)靠哿粝聛怼障壬?，我已?jīng)說過了，我并不想這么做，這會讓我看起來非常愚蠢。”

????“那么你為什么不讓他們返回北平呢？郭主席，我認為他們有zì?yóu選擇在任何一所大學(xué)工作和學(xué)習(xí)的權(quán)力?！?br/>
????“他們當然有權(quán)力，但我也有我的計劃。”郭波強調(diào)到，并激動的揮舞著雙手，“陶先生，我親愛的教育部長，你知道二十一世紀什么最重要嗎？是人才！”